設計創(chuàng)新與教育（林家陽的設計視野）

定　價：￥96.00

作　者：	林家陽編著；馮文靜等譯；林家陽，黃秋野，袁徐慶攝影
出版社：	三聯(lián)書店
叢編項：	林家陽的設計視野叢書
標　簽：	美術理論

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ISBN：	9787108016805	出版時間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開本：	22cm	頁數(shù)：	505	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書旨在通過對設計教育和創(chuàng)新的研究和相關前沿問題的回答，推動中國設計教育的發(fā)展，倡導設計創(chuàng)新的觀念，為中國社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展做出貢獻。本書以林教授融貫東西的設計文化視野觀察國際設計動向，探討中國視覺設計和設計教育的未來。全書用500多頁全彩篇幅，以精辟的論述、精美的圖片和精到的案例向您講述一個設計師報效祖國設計教育事業(yè)的故事；向您推介一批國際著名設計大師和他們偉大的作品；向您展現(xiàn)一所國內(nèi)知名設計院校的改革歷程；向您介紹一項重要的培養(yǎng)計劃——“全國視覺設計高級研修班”的情況；向您傳達一項全國性的賽事——“全國大學生視覺設計大賽——靳埭強設計基金獎”的精神；與您共享一個成功的經(jīng)驗——新世紀的設計趨勢和優(yōu)秀的社會實踐案例。

作者簡介

　　1955出生于浙江溫嶺城關1983畢業(yè)于無錫輕工大學設計學院1991－1997獲德意志學術交流中叫（DAAD）、弗里德里?！ち_曼基金會（FNSt.）獎學金研修于卡塞爾大學（GHK）畢業(yè)于柏林藝術大學（UdK）藝術設計大師班1998無錫輕工大學設計學院院長創(chuàng)辦國際廣告研究設計中心2000獲國家教學成果二等獎獲教育部21世紀設計教改國家立項項目’98／99澳門雙年獎評委2001芬蘭·拉赫蒂國際招貼雙年獎評委2002教育部藝術指導委員會成員中國工業(yè)設計協(xié)會常務理事同濟大學傳播與藝術學院院長／教授同濟大學設計藝術研究中心主任

圖書目錄

    前言
   序1／岡特·蘭堡
   序2／福田繁雄
   序3／西摩·切瓦斯特
   念壁十年圖破壁／林家陽
   研究
   妨礙創(chuàng)新的若干因素／李樂山
   哲學思維與藝術創(chuàng)作／辛望旦
   關于知識社會創(chuàng)新的斷想／李弘毅
   向大師學什么／趙明
   構筑設計基礎教育平臺
   　　——關于創(chuàng)新意識與創(chuàng)造力培養(yǎng)的課程實驗
   多維圖形設計／唐戌鳴
   椅子·抽水馬桶·埃舍爾／唐戌鳴
   新理念包裝／虞海良
   方塊的奧秘——關于漢字及漢字創(chuàng)意／陳原川
   廣告設計教育新思維／林家陽
   “中國圖形工程”計劃／林家陽等
   高考試題改革／江南大學設計學院學術委員會1999－2002題型選
   交流
   中國門——傳統(tǒng)與文化招貼系列設計
   中國窗——傳統(tǒng)寫文化招貼系列設計
   第13屆拉赫蒂國際招貼藝術雙年展
   ’98/99澳門設計雙年獎評選活動有感／林家陽
   跨地域學術交流活動
   訪問德國八大設計院校和國家媒體藝術中心
   林家陽教授答高校學生及設計界同行問
   學都、藝術家、設計師來訪
   新世紀中國設計教育改革戰(zhàn)略研討會
   收藏
   岡特·蘭堡
   劃時代的圖形文獻
   金特·凱澤
   凱澤的視覺藝術
   霍爾戈·馬蒂斯
   永不媚俗的挑戰(zhàn)者
   福田繁雄
   絕妙之極，不循常理
   西摩·切瓦斯特
   與視覺魔術大師對談
   塔帕尼·阿爾托瑪
   自然的設計
   波蘭招貼藝術
   教育
   要放革，要創(chuàng)新，要學習
   　　——對中國藝術設計教育改革的思考／林家陽
   全國平觀設計高級研修班
   平面設計方法和實踐／岡特·蘭堡
   我的無錫／韓湛寧
   視覺化設計方法和實踐／金特·凱澤
   圖形語言／福田繁雄
   視覺語言研究／唐戌鳴、虞海良
   學員隨想
   設計語言與藝術表現(xiàn)／西摩·切瓦斯特
   我向大師學設計／劉波
   招貼設計／靳埭強
   創(chuàng)造性思維——圖形創(chuàng)意／林家陽
   競賽
   全國大學生平面設計大賽
   　　——“靳埭強設計基金獎”
   首屆“靳埭強設計基金獎”
   第二屆“靳埭強設計基金獎”
   小天鵝杯第三屆“靳埭強設計基金獎”
   實踐
   小天鵝的大世界
   “古越龍山”企業(yè)形象識別系統(tǒng)
   “天目湖”企業(yè)形象識別系統(tǒng)
   “新世紀摩托車”企業(yè)形象識別系統(tǒng)
   DAAD“交流”招貼設計