教育測(cè)量與評(píng)價(jià)

第一章 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的學(xué)科發(fā)展
第一節(jié) 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的基本問(wèn)題
第二節(jié) 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的發(fā)展歷史
第三節(jié) 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的科學(xué)地位和作用
第二章 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的類(lèi)型和功能
第一節(jié) 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的主要類(lèi)型
第二節(jié) 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的主要功能
第三章 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的質(zhì)量特性
第一節(jié) 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的信度
第二節(jié) 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的效度
第三節(jié) 測(cè)量與評(píng)價(jià)中題目（項(xiàng)目）的難度
第四節(jié) 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)中題目（項(xiàng)目）的區(qū)分度
第五節(jié) 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)方案的可用性
第四章 編制教育測(cè)驗(yàn)的一般原理與方法
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)題目類(lèi)型與測(cè)量功能
第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與教育目標(biāo)分類(lèi)
第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)藍(lán)圖設(shè)計(jì)與測(cè)驗(yàn)編制要領(lǐng)
第五章 制定教育評(píng)價(jià)表的一般方法和步驟
第一節(jié) 制度教育評(píng)價(jià)表的意義與原則
第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)表的構(gòu)成及編制
第六章 教育測(cè)驗(yàn)的常模及其建立方法
第一節(jié) 教育測(cè)驗(yàn)常模的意義與類(lèi)型
第二節(jié) 面分等級(jí)常模建立方法
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)常模及建立方法
第四節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)在我國(guó)高考中的試點(diǎn)應(yīng)用
第七章 教育測(cè)驗(yàn)的“標(biāo)準(zhǔn)”及其建立方法
第一節(jié) 教育測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的含義
第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的定性標(biāo)準(zhǔn)——測(cè)驗(yàn)內(nèi)容領(lǐng)域規(guī)范
第四節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的定量標(biāo)準(zhǔn)——合格分?jǐn)?shù)線(xiàn)
第八章 學(xué)生課業(yè)發(fā)展的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 課業(yè)考評(píng)改革的基本認(rèn)識(shí)與目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)生課業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容及參照點(diǎn)體系
第三節(jié) 評(píng)價(jià)學(xué)生課業(yè)發(fā)展進(jìn)步的主要方法
第四節(jié) 成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)制的原理及應(yīng)用
第九章 學(xué)生智能發(fā)展的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 學(xué)生認(rèn)知過(guò)程基本能力發(fā)展的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第二節(jié) 學(xué)生智力發(fā)展的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第三節(jié) 學(xué)生創(chuàng)新能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第四節(jié) 學(xué)生能力傾向發(fā)展的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第五節(jié) 學(xué)生多元智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)
第十章 學(xué)生人格心理發(fā)展的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 人格心理測(cè)量與評(píng)價(jià)的意義
第二節(jié) 人格心理測(cè)量與評(píng)價(jià)的方法
第十一章 學(xué)生思想品德發(fā)展的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 學(xué)生思想品德發(fā)展概述
第二節(jié) 學(xué)生思想品德測(cè)量與評(píng)價(jià)的意義
第三節(jié) 學(xué)生思想品德測(cè)量民評(píng)價(jià)的內(nèi)容及方法
第十二章 學(xué)生體育發(fā)展的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 學(xué)生體育發(fā)展的目標(biāo)及評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 學(xué)生體能發(fā)展的意義與內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)生體能發(fā)展的測(cè)量與評(píng)價(jià)
第十三章 現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)
第一節(jié) 經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論的特色
第二節(jié) 現(xiàn)代測(cè)驗(yàn)理論的優(yōu)勢(shì)
第三節(jié) 現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)發(fā)展趨勢(shì)
附錄
附表1 W顯著性檢驗(yàn)時(shí)S的臨界值表
附表2 正態(tài)分布表
附表3 積差相關(guān)系數(shù)（r）顯著性臨界值表
附表4 t值表
附表5 高考標(biāo)準(zhǔn)分與百分等級(jí)對(duì)照簡(jiǎn)表
主要參考文獻(xiàn)