數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)（新版）

     目錄
   總序
   序
   前言
   緒論
    一 教育評(píng)價(jià)的發(fā)展簡(jiǎn)史
    二 教育評(píng)價(jià)的價(jià)值觀
   第一章 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的一般理論
    第一節(jié) 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的概念
    第二節(jié) 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的功能
    第三節(jié) 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的原則
    第四節(jié) 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的范圍和模式
   第二章 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的一般技術(shù)
    第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)信息的收集與整理
    一 觀察法
    二 測(cè)驗(yàn)法
    三 調(diào)查法
    第二節(jié) 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的方法
    一 定性評(píng)價(jià)型
    二 定量評(píng)價(jià)型
    第三節(jié) 數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)的模式
    一 相對(duì)評(píng)價(jià)模式
    二 絕對(duì)評(píng)價(jià)模式
   第三章 數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)
    第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)的策略
    一 形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合
    二 相對(duì)評(píng)價(jià)與絕對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合
    三 定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合
    第二節(jié) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)
    一 模糊綜合評(píng)判
    二 簡(jiǎn)易量化與定性分析（二級(jí)評(píng)定法）
    第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)中的備課評(píng)價(jià)
    一 確定備課評(píng)價(jià)的主要因素
    二 制定備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    三 對(duì)備課的評(píng)價(jià)
   第四章 目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)
    第一節(jié) 目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)的意義
    一 B.S.布魯姆的目標(biāo)分類(lèi)
    二 教學(xué)目標(biāo)與目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)
    第二節(jié) 目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)
    一 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的意向與思考
    二 目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)
    第三節(jié) 目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題
    第四節(jié) 目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)的個(gè)案分析
   第五章 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
    第一節(jié) 學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)成績(jī)
    一 學(xué)習(xí)的涵義
    二 學(xué)習(xí)成績(jī)
    第二節(jié) 學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的意義
    一 對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的含義
    二 為評(píng)價(jià)教學(xué)而評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)
    第三節(jié) 學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)方法
    一 教師評(píng)價(jià)學(xué)生
    二 學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
    第四節(jié) 國(guó)際數(shù)學(xué)測(cè)試和我國(guó)成績(jī)對(duì)比分析與評(píng)價(jià)
    一 國(guó)際數(shù)學(xué)測(cè)試概況
    二 我國(guó)數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)比分析與評(píng)價(jià)
   第六章 學(xué)生數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)
    第一節(jié) 數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)的意義
    一 一般能力與數(shù)學(xué)能力
    二 數(shù)學(xué)能力的評(píng)價(jià)
    第二節(jié) 數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)常用的方法
    一 確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
    二 能力測(cè)驗(yàn)舉例分析
    第三節(jié) 數(shù)學(xué)思維的評(píng)價(jià)
   第七章 考試與命題的評(píng)價(jià)
    第一節(jié) 考試的功能與分類(lèi)
    一 考試的功能
    二 考試的分類(lèi)
    第二節(jié) 試題的編制與試卷的構(gòu)成
    一 試題的編制
    二 試卷的構(gòu)成
    第三節(jié) 試題的難度
    一 客觀題的難度
    二 主觀題的難度
    三 試題的預(yù)測(cè)難度
    第四節(jié) 試題的區(qū)分度
    一 客觀性試題的區(qū)分度
    二 主觀性試題的區(qū)分度
    第五節(jié) 高考數(shù)學(xué)試卷分析與評(píng)價(jià)
    一 高考數(shù)學(xué)試卷分析與評(píng)價(jià)的程序
    二 樣本反映的總體情況分析
    三 各項(xiàng)目標(biāo)的到達(dá)度評(píng)價(jià)
    第六節(jié) 會(huì)考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
    一 數(shù)學(xué)會(huì)考的基本原則
    二 會(huì)考數(shù)學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)
    主要參考文獻(xiàn)