教育政策與宋代兩浙教育

總序
導論
第一章 宋代教育政策及其演變
一、“崇文”國策與教育政策的制訂
二、宋代教育政策的演變與發(fā)展
三、宋代教育政策整體特點與區(qū)域教育的發(fā)展
第二章 興學政策與兩浙州縣官學教育
一、 兩浙州縣官學的發(fā)展
二、 兩浙州縣小學與?？茖W校的發(fā)展
三、 學田制與兩浙學校經(jīng)費管理
四、 教官試與兩浙州縣學官管理
五、 州縣三舍法與兩浙學校學生管理制度
第三章 興學政策與兩浙書院教育
一、 興學政策與宋代書院發(fā)展的一般狀況
二、 兩浙書院教育的發(fā)展
三、 兩浙書院管理制度的建立與完善
四、 書院管學化與兩浙書院的發(fā)展
第四章 科舉取士制與兩浙教育
一、 宋代科舉取士制度的演變和完善
二、 科舉考試制度與兩浙教育
三、 圍繞科學考試進行的兩浙尚文風俗
四、 科舉制度下的兩浙尚文風俗
第五章 宋代兩浙學者的教育思想
一、 兩浙學者的教學活動及其教育思想
二、 宋代教育政策與兩浙地區(qū)教育思想
第六章 案例研究：區(qū)域背景與教育政策的作用限度
一、 定都臨安與南宋兩浙地區(qū)教育
二、 戰(zhàn)爭、財政危機與兩宋之際兩浙地區(qū)教育
三、 賢守令與兩浙州縣學教育
四、 永嘉之學與宋代溫州地區(qū)教育
結(jié)語
附錄
主要參考文獻
后記