體育與心理潛能開(kāi)發(fā)

　　曲宗湖，1936年生，1956年畢業(yè)于中央體育學(xué)院（現(xiàn)北京體育大學(xué)），從事學(xué)校體育理論教學(xué)、科研和行政領(lǐng)導(dǎo)工作45年，曾任北京體育學(xué)院副院長(zhǎng)，國(guó)家教委體衛(wèi)藝司副司長(zhǎng)，全國(guó)普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革指導(dǎo)小組組長(zhǎng)，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育研究會(huì)主任和中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育研究會(huì)副理事長(zhǎng)等職?，F(xiàn)任中國(guó)學(xué)校體育研究會(huì)副理事長(zhǎng)和中國(guó)中學(xué)生體協(xié)副主席。編著《體育理論》《學(xué)校體育學(xué)》《體育教學(xué)論》《現(xiàn)代教學(xué)論與體育教學(xué)》《2000年中國(guó)學(xué)校體育和衛(wèi)生 發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)及對(duì)策研究》《現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)叢書(shū)》等25本書(shū)。在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇，擔(dān)任14所高校兼職教授，指導(dǎo)碩士研究生15名?，F(xiàn)仍帶領(lǐng)一批中青年學(xué)者從事“素質(zhì)教育與農(nóng)村學(xué)校體育”等學(xué)術(shù)研究。本套叢書(shū)涉及學(xué)校體育的方方面面，從體育教學(xué)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、學(xué)校余暇體育，到校園民族傳統(tǒng)體育等，可以說(shuō)較好地體現(xiàn)了“全、新、精”的要求。在取材上各有所長(zhǎng)，在風(fēng)格上各有千秋，這對(duì)我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在職體育教師的進(jìn)修提高會(huì)有助益。 新一代青少年的是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的希望。全面提高他們的身心素質(zhì)乃是學(xué)校、社會(huì)、家庭和個(gè)人的迫切要求，也是教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。本書(shū)介紹的在體育教學(xué)中的各種心理潛能的訓(xùn)練方法，是體育教師和正在學(xué)習(xí)和即將以加工作的學(xué)生所必須掌握和具備的知識(shí)和能力，它有助于青少年一代身心健康成長(zhǎng)。在編寫(xiě)本書(shū)過(guò)程中，我們吸取了國(guó)內(nèi)外部分同仁的經(jīng)驗(yàn)與成果，在此一并致以謝意。本書(shū)還需不斷充實(shí)和提高，有許多理論性問(wèn)題，尚待在實(shí)踐操作中進(jìn)一步予以深化。

　　曲宗湖，1936年生，1956年畢業(yè)于中央體育學(xué)院（現(xiàn)北京體育大學(xué)），從事學(xué)校體育理論教學(xué)、科研和行政領(lǐng)導(dǎo)工作45年，曾任北京體育學(xué)院副院長(zhǎng)，國(guó)家教委體衛(wèi)藝司副司長(zhǎng)，全國(guó)普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革指導(dǎo)小組組長(zhǎng)，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育研究會(huì)主任和中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育研究會(huì)副理事長(zhǎng)等職。現(xiàn)任中國(guó)學(xué)校體育研究會(huì)副理事長(zhǎng)和中國(guó)中學(xué)生體協(xié)副主席。編著《體育理論》《學(xué)校體育學(xué)》《體育教學(xué)論》《現(xiàn)代教學(xué)論與體育教學(xué)》《2000年中國(guó)學(xué)校體育和衛(wèi)生發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)及對(duì)策研究》《現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)叢書(shū)》等25本書(shū)。在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇，擔(dān)任14所高校兼職教授，指導(dǎo)碩士研究生15名?，F(xiàn)仍帶領(lǐng)一批中青年學(xué)者從事“素質(zhì)教育與農(nóng)村學(xué)校體育”等學(xué)術(shù)研究。