多元智力理論與個(gè)性化教學(xué)

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	夏惠賢著
出版社：	上?？萍冀逃霭嫔?/td>
叢編項(xiàng)：	海峽兩岸課程與教學(xué)研究叢書(shū)
標(biāo)　簽：	百科全書(shū)

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ISBN：	9787542833105	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本叢書(shū)共６冊(cè)，所收錄的文章可分為兩個(gè)層次。其中一部分文章的作者是來(lái)自課程領(lǐng)域的資深專(zhuān)家，他們對(duì)學(xué)術(shù)孜孜以求、造詣深厚，其作品堪稱(chēng)打鼎。同時(shí)，為了提攜后學(xué)、扶持新人，我們也選擇了一些來(lái)自年輕的博士群體的作品，他們的作品雖尚顯稚嫩，但也不乏新意，有些甚至頗有洞見(jiàn)。成熟才力圖超越，稚嫩者追求發(fā)展，海峽兩岸的課程學(xué)者必將以其涌動(dòng)的才情，豐富課程理論的多元話(huà)語(yǔ)，描繪課程研究的多彩篇章！《多元智力理論與個(gè)性化教學(xué)》一書(shū)是在夏惠賢博士論文基礎(chǔ)上修改而成的，是對(duì)多元智力理論及其在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用的系統(tǒng)探討。本書(shū)既有理論的分析，又有實(shí)踐的案例，勾畫(huà)出了多元智力理論與個(gè)性化教學(xué)的基本脈絡(luò)，本書(shū)的出版對(duì)于在中國(guó)普及和推廣多元智力教育會(huì)起到推波助瀾的作用。

作者簡(jiǎn)介

　　王爾敏（1927—），河南周口店人。當(dāng)代著名歷史學(xué)家，臺(tái)灣中國(guó)近代史研究的重要代表人物之一。專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域包括中國(guó)近代思想史、軍事史、外交史、文化史以及方志學(xué)等。王爾敏用力最多、成就最大的是近代思想史的研究，但在史學(xué)方法的思考方面也頗見(jiàn)功力，畢生心得俱見(jiàn)于《史學(xué)方法》一書(shū)。王爾敏主要著有《清季兵工業(yè)的興起》、《淮軍志》、《明清時(shí)代庶民文化生活》和《明清社會(huì)文化生態(tài)》等。

圖書(shū)目錄

第一章　多元智力理論的提出及其內(nèi)涵
　　對(duì)傳統(tǒng)智力理論的批判
　　多元智力理論的概念及其內(nèi)涵
第二章　　多元智力的理論基礎(chǔ)及關(guān)于多元智力的論爭(zhēng)
　　多元智力的理論基礎(chǔ)
　　關(guān)于多元智力理論的論爭(zhēng)
第三章　多元智力理論與個(gè)性化教學(xué)理念
　　破除制式學(xué)校的藩籬
　　重拾因材施教的話(huà)題
　　個(gè)性化教學(xué)理念的確立
第四章　多元智力理論與項(xiàng)目學(xué)習(xí)
　　項(xiàng)目學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
　　項(xiàng)目學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)及其實(shí)施方法
　　多元智力與項(xiàng)目學(xué)習(xí)
第五章　多元智力理論與教學(xué)策略
　　言語(yǔ)—語(yǔ)言智力的教學(xué)策略
　　邏輯—數(shù)理智力的教學(xué)策略
　　視覺(jué)—空間智力的教學(xué)策略
　　身體—運(yùn)動(dòng)智力的教學(xué)策略
　　音樂(lè)—節(jié)奏智力的教學(xué)策略
　　人際交往智力的教學(xué)策略
　　自我內(nèi)省智力的教學(xué)策略
　　自然觀(guān)察者智力的教學(xué)策略
第六章　多元智力理論與學(xué)習(xí)風(fēng)格
　　學(xué)習(xí)風(fēng)格的概念及其內(nèi)涵
　　多元智力與學(xué)習(xí)風(fēng)格
　　多元智力與學(xué)習(xí)風(fēng)格模式
第七章　多元智力理論與真實(shí)評(píng)價(jià)
　　傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的弊端
　　真實(shí)評(píng)價(jià)的興起及其內(nèi)涵
　　多元智力與表現(xiàn)評(píng)價(jià)
　　多元智力與檔案袋評(píng)價(jià)
附錄一多元智力的鑒別與核查
附錄二學(xué)習(xí)風(fēng)格檢測(cè)表
參考文獻(xiàn)
后記