法律論證與法學(xué)方法

　　稍具法理學(xué)常識(shí)的讀者都知道，法理學(xué)、法律論證和法學(xué)方法這三個(gè)概念是不能相提并論的。之所以在這里合為一題，緣出于二：第一，三年前，我與幾位同道者向官方申請(qǐng)并榮幸地獲得了一個(gè)資助課題，名為《法論證理論研究》。三年了，由于客觀環(huán)境的原因，卻又未完全按照原研究計(jì)劃完成?，F(xiàn)在，為了結(jié)項(xiàng)，必須寫(xiě)些相類的文字。所以，面前的這篇文章必須在名稱上與這個(gè)課題的名稱扯上關(guān)系。這是形而下的緣由。第二，近些年，不才涉足法理學(xué)領(lǐng)域，所讀所思，倍感在教學(xué)與研究中，概念之厘清，范疇之確定，命題之證立，問(wèn)題之展開(kāi)，對(duì)于一種理論之正確性的重要意義。在教學(xué)中，法科專業(yè)的學(xué)生們?nèi)绻娴哪軌驕?zhǔn)確地把握法理學(xué)中的基本概念和基本命題，了解“問(wèn)題域”的來(lái)龍去脈，則可以構(gòu)成日后學(xué)習(xí)部門(mén)法學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；而在研究中，研究者對(duì)概念、范疇、命題和問(wèn)題作力求準(zhǔn)確地深入研究，則是進(jìn)入法理學(xué)堂奧的捷徑。本文的目的就是想通過(guò)對(duì)上述三個(gè)概念的分析將近年來(lái)在教學(xué)與研究中形成的部分淺見(jiàn)串聯(lián)在一韶．希望讀者賜教。這算是形而上的緣由。

暫缺《法律論證與法學(xué)方法》作者簡(jiǎn)介