現(xiàn)代教學(xué)論新稿

定　價(jià)：￥19.00

作　者：	劉合群主編
出版社：	武漢大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等師范教育系列教材
標(biāo)　簽：	教學(xué)理論

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ISBN：	9787307042124	出版時(shí)間：	2004-06-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	363	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是一批年輕大學(xué)教師在工作第一線的體驗(yàn)之升華，是他們潛心學(xué)習(xí)研究的成果。在學(xué)習(xí)王策三、李秉德、吳文侃、張楚廷等教學(xué)論專家的研究成果的基礎(chǔ)之上，從不同角度闡釋了對(duì)教學(xué)論的看法，集中體現(xiàn)在研究“如何教學(xué)生學(xué)”上面。全書由13章組成，試圖從教學(xué)存在論、教學(xué)理想論、教學(xué)實(shí)踐論三個(gè)方面構(gòu)建現(xiàn)代教學(xué)論的理論框架。力求使本書力求做到觀點(diǎn)鮮明，材料翔實(shí)，邏輯清晰，通俗易懂。還注意博采眾家之長(zhǎng)，以豐富本書內(nèi)容，凡引用的材料、觀點(diǎn)，注明出處。奉獻(xiàn)能激發(fā)出一種崇高的愛，惟有富于愛心的人，才能當(dāng)好一個(gè)教師。奉獻(xiàn)能洲發(fā)人的鉆研精神，惟有富于愛心的人，才能成為一個(gè)優(yōu)秀教師。奉獻(xiàn)能激發(fā)人的創(chuàng)新精神，惟有關(guān)于創(chuàng)新的人，才能成為一個(gè)教育家。“教學(xué)論”的重任之一就是促使教師成為教育專家。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《現(xiàn)代教學(xué)論新稿》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
第一章概論
第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)論的研究背景——教學(xué)的期望與迷惘
第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)論的研究對(duì)象及理論架構(gòu)
第三節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)論的基本概念——教學(xué)
第二章教學(xué)過(guò)程論
第一節(jié) 教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)研究
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程的基本功能
第三節(jié) 教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)
第三章教學(xué)夫律論
第一節(jié) 教學(xué)規(guī)律概況
第二節(jié) 教學(xué)規(guī)律的研究成果及比較
第三節(jié) 教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律
第四章教學(xué)原則論
第一節(jié) 教學(xué)原則概述
第二節(jié) 教學(xué)原則的探討方法
第三節(jié) 教學(xué)原則的內(nèi)容體系
第五章教學(xué)目的論
第六章教學(xué)主導(dǎo)論
第七章教學(xué)主體論
第八章教學(xué)內(nèi)容論
第九章教學(xué)信息論
第十章學(xué)法指導(dǎo)論
第十一章教學(xué)藝術(shù)論
第十二章教學(xué)環(huán)境論
第十三章教學(xué)評(píng)價(jià)論
后記