特級教師教學論文薈萃

善于教學 勤于教研（代序）
“現(xiàn)代小學數(shù)學教學法”十五年探索與實踐
勤于實踐 敢于開拓 樂于提煉
漫談教與學
科學與藝術(shù)都意味著創(chuàng)新
第一編 幼教、小學和師范教育、教學研究
幼教
編織一條由課堂到教壇的藝術(shù)彩帶
——幼兒師范學校舞蹈教學改革芻議
游戲育人
——培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育新路
注重愛祖國的情感教育
數(shù)學
小學數(shù)學三雙訓練實驗研究
運用操作觀察 促進素質(zhì)提高
有余力學生的教學策略
引導學生主動探索方法談
優(yōu)化數(shù)學練習 提高練習效益實驗
滲透數(shù)學思想方法 培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)
小學數(shù)學學習困難生教學的研究
語文
語文教學板畫的設(shè)計與技巧運用
語文課堂訓練的操作要點
試論主體學習，辯證指導教學模式
談作文指導全過程中的目標導向
課時目標的分層教學
激發(fā)興趣 減輕負擔
克服三唯傾向 強化主動參與
以文會文 以疑擊疑 以精悟情
——談閱讀教學的整合策略
談聽說訓練
論老師在教改實驗中的指導作用
談課堂提問的設(shè)問點
素質(zhì)教育習慣始
提高小學生學習語文的熱情
日記教學與學生可持續(xù)發(fā)展
小學語文閱讀課目標教學 課堂模式的構(gòu)思與操作
寓語文素養(yǎng)的發(fā)展于閱讀訓練的全過程
歷史
小學歷史教育芻議
音樂
溝通音樂與語文學科間的橫向聯(lián)系
美術(shù)
在小學美術(shù)教學中拓展想像空間 開發(fā)創(chuàng)造潛能的探索
第二編 中學理科教育、教學研究
第三編 中學文科教育、教學研究
編后記