教師口語教程

定　價(jià)：￥25.10

作　者：	程培元主編；王喜伶[等]編寫
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材
標(biāo)　簽：	教師

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ISBN：	9787040150964	出版時(shí)間：	2004-07-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	192	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教師口語課程的開設(shè)在師范學(xué)校已有近20年的歷史，再編教師口語教材，一個(gè)很重要的目的是要更好地體現(xiàn)新一輪基礎(chǔ)教育改革對(duì)教師職業(yè)技能，尤其是教師口語的新的要求；同時(shí)，也是為了更好地總結(jié)已有的教學(xué)科研成果，吸收寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師口語課程的教學(xué)質(zhì)量能夠更上一個(gè)新臺(tái)階。全書共分八章，包括：教師口語概說、一般口語交際訓(xùn)練、教學(xué)口語訓(xùn)練、教育口語訓(xùn)練、交際口語訓(xùn)練、教師口語的綜合訓(xùn)練、教師口語問題分析及糾正、教師口語風(fēng)格?！督處熆谡Z教程》結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)。訓(xùn)練體現(xiàn)開放性的特點(diǎn)，減少虛擬場(chǎng)景，增加實(shí)際操作；重訓(xùn)練過程，重評(píng)價(jià)創(chuàng)新。努力實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的真實(shí)效果?！督處熆谡Z教程》可作高等院校小學(xué)教育專業(yè)的本專科教材，也可作在職小學(xué)教師繼續(xù)教育的參考用書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教師口語教程》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
緒論教師口語概說
第一章一般口語交際及訓(xùn)練
第一節(jié) 口語交際原則
第二節(jié) 口語交際對(duì)象
第三節(jié) 口語交際環(huán)境
第四節(jié) 口語與態(tài)勢(shì)語言表達(dá)基本技巧
第五節(jié) 口語表達(dá)基本形式
第六節(jié) 傾聽能力
第七節(jié) 思維能力
第二章教學(xué)口語訓(xùn)練
第一節(jié) 教學(xué)口語概說
第二節(jié) 導(dǎo)入語及其訓(xùn)練
第三節(jié) 講授語及其訓(xùn)練
第四節(jié) 提問語及其訓(xùn)練
第五節(jié) 結(jié)束語及其訓(xùn)練
第六節(jié) 應(yīng)變語及其訓(xùn)練
第七節(jié) 教學(xué)口語的綜合訓(xùn)練——課堂教學(xué)
第三章教育口語訓(xùn)練
第一節(jié) 教育口語概說
第二節(jié) 溝通的方示及其訓(xùn)練
第三節(jié) 說服與啟迪的方法及其訓(xùn)練
第四節(jié) 表揚(yáng)和鼓動(dòng)的方法及其訓(xùn)練
第五節(jié) 批評(píng)的方法及其訓(xùn)練
第六節(jié) 教育口語的綜合訓(xùn)練——談話交流（一）
第四章教師交際口語訓(xùn)練
第一節(jié) 教師交際口語概說
第二節(jié) 家庭訪問
第三節(jié) 接觸領(lǐng)導(dǎo)
第四節(jié) 同事相處
第五節(jié) 聯(lián)絡(luò)社我
第六節(jié) 座談?wù){(diào)研
第七節(jié) 家長(zhǎng)會(huì)議
第八節(jié) 教師交際口語綜合訓(xùn)練——談話交流（二）
第五章教師口語常見問題分析及糾正
第一節(jié) 教師口語常見問題概說
第二節(jié) 言語編碼形成過程中常見的教師口語問題
第三節(jié) 言語編碼發(fā)送過程中常見的教師口語問題
第六章教師口語風(fēng)格
第一節(jié) 教師口語風(fēng)格概說
第二節(jié) 教學(xué)口語風(fēng)格
第三節(jié) 教育口語風(fēng)格
參考文獻(xiàn)