激勵你的學(xué)員：101個使學(xué)員自己想學(xué)的妙招

定　價：￥10.00

作　者：	（美）鮑勃·派克（Bob Pike），（美）蘭德爾·約翰遜著；劉華譯
出版社：	上海遠東出版社
叢編項：	培訓(xùn)師創(chuàng)意101系列
標　簽：	評估

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ISBN：	9787807061083	出版時間：	2005-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	18cm	頁數(shù)：	144	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　只有呈現(xiàn)做得好的培訓(xùn)才有效果，因此培訓(xùn)的方式與培訓(xùn)內(nèi)容一樣重要。本書收集的一些經(jīng)過課堂檢驗的有關(guān)培訓(xùn)的簡明法則，能使你的培訓(xùn)內(nèi)容更清晰、更有趣味。本書幫助你，吸引并保持聽眾的注意力，使培訓(xùn)內(nèi)容更清晰，使學(xué)員深刻認識到學(xué)習(xí)的重要性?！都钅愕膶W(xué)員》這本書包括了《創(chuàng)意培訓(xùn)技術(shù)通訊》出版六年以來的最佳創(chuàng)意，這些創(chuàng)意能使你的演講引人入勝而又容易理解，能使你的學(xué)員從中受益最大。全書分為兩部分。第一部分，演講技巧，主要講述如何給你的陳述“調(diào)味”，即在增強課程“可聽性”的同時，改進課程內(nèi)容。這些技巧包括游戲、突出要點的方法和將信息傳達得更有意義的簡單方法，等等。第二部分，激勵學(xué)習(xí)者的技巧，重點放在培訓(xùn)師用來鼓勵學(xué)員自主學(xué)習(xí)的方法上，以及鼓勵學(xué)員將所學(xué)知識運用到工作中去。

作者簡介

　　自1969年起，鮑勃·派克（BobPike）就開始在商業(yè)、工業(yè)、政府部門以及其他行業(yè)中開展職業(yè)培訓(xùn)項目。作為國際創(chuàng)造性培訓(xùn)技術(shù)公司總裁、組織資源協(xié)會的主席，派克每年主持的研討會超過150場，主題涉及領(lǐng)導(dǎo)力、態(tài)度、激勵、溝通、決策、問題解決、個人與組織效率、沖突管理、團隊建設(shè)和生產(chǎn)力管理等。參加過派克的創(chuàng)造性培訓(xùn)技術(shù)研討會的培訓(xùn)師超過5萬名。作為一名顧問，他與諸多公司合作進行員工培訓(xùn)，其中包括美國運通公司、普強藥廠、美國賀曼賀卡公司、國際商用機器公司、電力和天然氣公共服務(wù)公司（PSE&G）、貝里斯大飯店、殼牌石油公司等。自1972年起，他加入美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會（ASTD），并擔任了專業(yè)團體分會主任和全國理事會成員。作為一名出色的演說家，派克曾在美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會（ASTD）及其他組織舉辦的地區(qū)和全國大會上發(fā)言。最近，他擔任了國家演說家聯(lián)合會（NSA）下屬的專業(yè)協(xié)會的聯(lián)合主席一職。該聯(lián)合會為他頒發(fā)了專業(yè)演講者（CSP）證書，據(jù)稱該

圖書目錄

第一部分  演講技巧
  1  確保聽眾掌握學(xué)習(xí)要點的指導(dǎo)方針
  2  內(nèi)容再枯燥乏味，培訓(xùn)也未必會令人厭煩
  3  看不見的專家容易吸引學(xué)員的注意
  4  初學(xué)者證明技能的掌握并不像看上去那樣令人畏懼
  5  讓學(xué)員自己證明：壞事傳千里
  6  使用縮略語幫助學(xué)員記住概念
  7  讓學(xué)員處理好私事，以免分心
  8  策略性地編排座位以取得培訓(xùn)效果
  9  兒童積木——多功能直觀教具
  10  讓學(xué)員課后拿到產(chǎn)品可以避免騷動
  11  列出干擾因素，防止發(fā)生故意擾亂課堂的行為
  12  多種資源給過度依賴的學(xué)習(xí)者提供了選擇
  13  把教室劃分為不同“學(xué)習(xí)水平”區(qū)域，以滿足不同需要
  14  課前任務(wù)使學(xué)員學(xué)到更多
  15  讓小組組長的選舉充滿幽默
  16  “角色卡片”教會學(xué)員應(yīng)對艱難處境
  17  角色扮演中的“團隊接龍”能保持學(xué)生注意力
  18  以團隊為導(dǎo)向的角色扮演創(chuàng)造互助的環(huán)境
  19  從電話記錄中獲得軼事和主意
  20  悄悄喚醒昏睡學(xué)員的妙方
  21  小道具有利于學(xué)員注重過程
  22  挑戰(zhàn)學(xué)員，要求其立即將知識點付諸實踐
  23  使每個人都參與到小組組長的選舉中
  24  制定目標，以堅守運用知識的承諾
  25  在開始為培訓(xùn)主題設(shè)定場景
  26  鼓勵學(xué)員堅持不懈直到提高技能
  27  簡潔地講述真實故事，引出知識點
  28  提醒學(xué)員解釋艱深的術(shù)語
  29  發(fā)揮超常創(chuàng)造力，吸引學(xué)員注意力
  30  鍛煉腹部發(fā)聲，增大音量
  31  給學(xué)員示范“選擇性聽取”的缺陷
  32  運用獨創(chuàng)手法加深對產(chǎn)品的了解
  33  模擬訪談有助于提高尋找事實的技能
  34  培訓(xùn)前后使用錄像來說明準備工作的重要性
  35  團隊活動有助于學(xué)員理解角色
  ……
第二部分  激勵學(xué)習(xí)者的技巧
作者簡介