現(xiàn)代心理學：現(xiàn)代人研究自身問題的科學

定　價：￥42.00

作　者：	張春興著
出版社：	上海人民出版社
叢編項：
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787208056251	出版時間：	2003-07-01	包裝：	膠版紙
開本：	24cm	頁數(shù)：	589	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《現(xiàn)代心理學：現(xiàn)代人研究自身問題的科學（第2版）》是心理學暢銷書《現(xiàn)代心理學》的最新修訂版。中文繁體本于1991年在臺灣首次出版，隨即榮獲臺灣優(yōu)良圖書金鼎獎、圖書著作金鼎獎和嘉新優(yōu)良著作獎三項大獎，至今已重印四十余次，暢銷不衰。中文簡體本于1994年由上海人民出版社首次出版，受到廣大心理學愛好者和高校心理學系師生廣泛歡迎，十余年間發(fā)行十多萬冊，至今熱度不減。專業(yè)化與大眾化兼顧、學術(shù)性與實用性并重、專門性與普通性均衡，這是作者撰寫本書時所遵循的原則，也是本書暢銷多年、廣受歡迎的原因所在。相對于初版，修訂版不僅內(nèi)容上有重要的更新，而且在一些術(shù)語和表達上作了改動，使之更符合大陸讀者的習慣。

作者簡介

　　張春興：學歷：臺灣師范大學教育學士、碩士，美國夏威夷大學教育心理學碩士，美國俄勒岡大學哲學博士。美國哥倫比亞大學研究。經(jīng)歷：曾任臺灣師范大學教育心理學系講師、副教授、教授、教授兼系主任，美國普度大學客座教授，心理學會理事長，心理衛(wèi)生協(xié)會、教育學會、輔導學會理事，臺灣“教育部”學術(shù)審議委員會、大學學術(shù)發(fā)展委員會、教師申訴委員會委員，中國現(xiàn)代化基金會咨議委員?，F(xiàn)任臺灣師范大學終身職名譽教授、博士生導師，花蓮師范學院教育科學講座，北京師范大學、山東師范大學、南京師范大學、吉林大學客座教授。榮譽：1975年獲臺灣“教育部長”教育貢獻六藝獎章，1977年獲臺灣“行政院新聞局”最佳圖書金鼎獎，1986年獲臺灣“行政院長”教育貢獻乙等獎章，1986年獲心理學會心理學貢獻獎，1989年獲臺灣“行政院新聞局”最佳著作與最佳圖書金鼎獎，1990年獲臺灣教育年會教育貢獻木鐸獎，1991年獲嘉新文化基金會最佳著作獎，1991年獲臺灣“行政院新聞局”最佳著作與最佳圖書金鼎獎，1995年獲臺灣“行政院長”教育貢獻獎章，1995年進入美國馬奎斯出版公司世界社會科學名人錄，1998年獲臺灣“行政院”陸委會兩岸學術(shù)交流貢獻獎，2000年獲美國名人學院新世紀學術(shù)名人獎章，2000年獲美國名人學院心理學成就獎，2001年獲美國名人學院心理學炬光獎。

圖書目錄

    目錄
   修訂版序
   第一章現(xiàn)代心理學的新面貌
   第一節(jié) 舊瓶新酒的現(xiàn)代心理學
   第二節(jié) 心理學研究目的
   第三節(jié) 心理學的歷史發(fā)展
   第四節(jié) 現(xiàn)代心理學研究領(lǐng)域
   第五節(jié) 心理學的研究方法
   第二章心理的生理衛(wèi)生
   第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位
   第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)
   第三節(jié) 大腦半球的構(gòu)造與功能
   第四節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng)
   第五節(jié) 心理遺產(chǎn)學研究
   第三章感覺歷程
   第一節(jié) 感覺的基本特征
   第二節(jié) 視覺
   第三節(jié) 聽覺
   第四節(jié) 其他感覺
   第四章知覺歷程
   第一節(jié) 知覺的心理歷程
   第二節(jié) 知覺歷程
   第三節(jié) 知覺的發(fā)展
   第四節(jié) 影響知覺的心理因素
   第五節(jié) 超感知覺
   第五章意識與意識形態(tài)
   第一節(jié) 意識的性質(zhì)
   第二節(jié) 睡眠
   第三節(jié) 夢與做夢
   第四節(jié) 催眠
   第五節(jié) 靜坐與超絕靜坐
   第六章學習原理
   第一節(jié) 學習的性質(zhì)
   第二節(jié) 經(jīng)典條件作用
   第三節(jié) 操作條件作用
   第四節(jié) 認知學習
   第七章訊息處理中的記憶與遺忘
   第一節(jié) 記憶的性質(zhì)
   第二節(jié) 感覺記憶的研究
   第三節(jié) 短期記憶的研究
   第四節(jié) 長期記憶的研究
   第五節(jié) 遺忘的原因
   第六節(jié) 增進記憶的方法
   第八章語言、思考與問題研究
   第一節(jié) 語言心理研究
   第二節(jié) 概念與思考
   第三節(jié) 思考與推理
   第四節(jié) 問題索解
   第九章人生全過程的身心發(fā)展
   第一節(jié) 身心發(fā)展研究的基本概念
   第二節(jié) 幼稚期的身體發(fā)展
   第三節(jié) 幼稚期的心理發(fā)展
   第四節(jié) 青年期的身心發(fā)展
   第五節(jié) 成年后的身心發(fā)展與生活適應
   第十章能力與能力的測量
   第一節(jié) 心理能力與能力測試
   第二節(jié) 智力與智力測試
   第三節(jié) 智力理論
   第四節(jié) 影響智力發(fā)展的因素
   第十一章人格與人格的測量
   第一節(jié) 人格與人格的形成
   第二節(jié) 人格理論：精神分析與人本論
   第三節(jié) 人格理論：特質(zhì)論與學習論
   第四節(jié) 人格測驗
   第十二章動機與行為
   第一節(jié) 動機的性質(zhì)與相關(guān)概念
   第二節(jié) 生理性動機
   第三節(jié) 心理動機
   第四節(jié) 動機理論
   第十三章情緒與生活
   第一節(jié) 情緒的性質(zhì)
   第二節(jié) 情緒表達
   第三節(jié) 情緒理論
   第四節(jié) 生活壓力與情緒
   第十四章社會心理
   第一節(jié) 社會知覺
   第二節(jié) 人際關(guān)系
   第三節(jié) 社會影響
   第四節(jié) 團體行為
   第十五章心理異常及其原因
   第一節(jié) 焦慮癥與體化癥
   第二節(jié) 解離癥與性心理異常
   第三節(jié) 情感癥
   第四節(jié) 精神分裂癥
   第五節(jié) 人格異常
   第十六章心理治療
   第一節(jié) 精神分裂治療法
   第二節(jié) 行為治療法
   第三節(jié) 人本治療法
   第四節(jié) 認知治療法
   第五節(jié) 心理治療的評價