首屆海峽兩岸大學(xué)的校園學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集

　　大學(xué)是百年育人之地，基本質(zhì)是生產(chǎn)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的場(chǎng)所，隨著高等教育觀念、教學(xué)方式的發(fā)展和體制的變革，對(duì)大學(xué)校園建設(shè)和規(guī)劃設(shè)計(jì)提出了更高和更新的要求。大學(xué)校園建設(shè)的質(zhì)量不僅涉及一個(gè)國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等重要問(wèn)題，而且還直接與校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)水平有關(guān)。但目前我國(guó)大陸地區(qū)校園規(guī)劃建設(shè)中還存在許多令人擔(dān)憂的問(wèn)題。這些問(wèn)題集中反映在：對(duì)當(dāng)代高等教育的辦學(xué)理念、宗旨及校園文化傳統(tǒng)的理解甚淺，校園規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)于追求圖面的軸線和形體視覺(jué)藝術(shù)效果，建筑標(biāo)準(zhǔn)一味求高，而對(duì)特定的區(qū)域基地條件、投資經(jīng)濟(jì)合理性及校園的文化內(nèi)涵卻考慮較少；攀比成風(fēng)，規(guī)模求大，侵占大量農(nóng)業(yè)良田，不注重土地使用效益；國(guó)家宏觀調(diào)控不力，大學(xué)城遍地開(kāi)花，區(qū)域資源配置和布局不當(dāng)。此外，在進(jìn)行校園建設(shè)時(shí)，對(duì)基地及周邊環(huán)境的自然要素往往“重改輕?！薄?/div>