鋼琴（1）

　　為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高我國(guó)中等幼兒師范學(xué)校音樂(lè)教學(xué)水平，我社根據(jù)原國(guó)家教育委員會(huì)1995年1月27日頒發(fā)的《三年制中等幼兒師范學(xué)校教學(xué)方案（試行）》以及最新修訂的《三年制幼兒師范學(xué)校音樂(lè)教學(xué)大綱》（修訂稿）的有關(guān)精神新編了一套中等幼兒師范學(xué)校音樂(lè)教科書(shū)。《幼兒師范學(xué)校教科書(shū)（試用本）鋼（風(fēng)）琴》第一冊(cè)是供幼兒師范學(xué)校學(xué)生第一學(xué)年使用的鋼琴和風(fēng)琴教材。在我國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略、大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育、深化師范教育教學(xué)改革的大背景下，我們緊緊圍繞培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才的目標(biāo)，在教材編寫(xiě)過(guò)程中，努力探索適合我國(guó)國(guó)情并符合藝術(shù)教育規(guī)律的發(fā)展道路。這本教科書(shū)的編寫(xiě)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)。編寫(xiě)者本著“一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是”的原則，廣泛征求各地意見(jiàn)，對(duì)一線(xiàn)師生的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了調(diào)查研究，力求為教材的編寫(xiě)尋找恰當(dāng)?shù)钠瘘c(diǎn)。本教科書(shū)分12個(gè)單元共28課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。具體包括：鋼琴、風(fēng)琴的基本常識(shí)，鋼琴、風(fēng)琴?gòu)椬嗟幕疽c(diǎn)，非連音奏法，連音奏法，練習(xí)曲，樂(lè)曲，簡(jiǎn)易歌曲伴奏。其中第三——十二單元為全書(shū)的主體，共包含20課時(shí)內(nèi)容，涉及兩個(gè)升降號(hào)調(diào)的5個(gè)大調(diào)和5個(gè)小調(diào)。每種大、小調(diào)按伴奏音型及曲目的難度分為兩課，供教師和學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)配選用。第一、第二單元為初學(xué)者的基本技術(shù)訓(xùn)練，是學(xué)習(xí)鋼琴、風(fēng)琴?gòu)椬嗟娜腴T(mén)內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)方案及教育部關(guān)于中等師范學(xué)校、幼兒師范學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，本教科書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，力求體現(xiàn)科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，按照需要安排教學(xué)內(nèi)容；突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力；大膽滲透新的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，采用集體課及分級(jí)管理教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。本教科書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，得到了許多專(zhuān)家及各地中師音樂(lè)中心組組長(zhǎng)（教研員）的大力幫助，在此謹(jǐn)對(duì)他們的辛勤勞動(dòng)深表謝意。由于時(shí)間倉(cāng)促，加上編寫(xiě)人員水平所限，本教科書(shū)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤之處，敬請(qǐng)各地師生在試用過(guò)程中，提出寶貴意見(jiàn)，以便再版時(shí)進(jìn)一步修改和完善。

暫缺《鋼琴（1）》作者簡(jiǎn)介