跨越式發(fā)展的民辦學校

第一章民辦學校發(fā)展的追源與思索
第一節(jié)導論
第二節(jié)個案描述
第三節(jié)個案總結(jié)
第四節(jié)成因分析
第五節(jié)理論探討
第六節(jié)發(fā)展構(gòu)想
參考文獻
第二章公辦學校、民辦學校共同發(fā)展的區(qū)域范例
第一節(jié)民辦學校興起的社會淵源
第二節(jié)民辦學校發(fā)展的助推器
第三節(jié)民辦學校能力建設戰(zhàn)略
第四節(jié)公辦、民辦教育雙贏發(fā)展的若干思考
附：慈溪民辦教育發(fā)展大事記
第三章集團式辦學的經(jīng)典
第一節(jié)論“萬里模式”
第二節(jié)構(gòu)建民辦教育可持續(xù)發(fā)展的辦學模式
——寧波華茂教育集團的實踐與經(jīng)驗
第三節(jié)從大紅鷹教育集團的崛起看集約化辦學優(yōu)勢
——一種職業(yè)教育辦學模式的探索
第四節(jié)充分發(fā)揮集團優(yōu)勢努力實現(xiàn)教育現(xiàn)代化
——慈吉教育集團的實踐與經(jīng)驗
第四章特色鮮明的品牌學校
第一節(jié)自主發(fā)展張揚個性
——至誠學校小班化教育的研究與實踐
第二節(jié)“從公辦到私立”：兩年跨出兩大步
——余姚四中辦學體制改革報告
第三節(jié)滾動發(fā)展結(jié)碩果機制創(chuàng)新出效益
——寧波東方外國語學校個案研究
第四節(jié)發(fā)展速度和質(zhì)量、效益的有機統(tǒng)一是民辦學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的必由之路
——余姚市實驗學?？缭绞桨l(fā)展的個案研究
第五節(jié)探索管理新理念不斷創(chuàng)新顯特色
——寧波濱海學校跨越式發(fā)展綜述
附錄一：相關(guān)研究論文
寧波民辦教育：創(chuàng)新促成跨越
寧波民辦教育特色及其作用探析
論“萬里模式”
寧波市民辦教育研究報告
傳承與創(chuàng)新：寧波民辦教育發(fā)展的縱向思考
學校轉(zhuǎn)型期的教師隊伍管理策略
附錄二：寧波市關(guān)于促進民辦教育發(fā)展的若干文獻
關(guān)于對民間辦學試行意見的批復
(甬政發(fā)[1992]277號)
寧波市民間辦學試行意見
(一九九二年十一月二十三日)
印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展社會力量辦學的若干意見》的通知
《中共寧波市委寧波市人民政府關(guān)于深化改革全面實施素質(zhì)教育推進寧波
教育現(xiàn)代化的決定》(摘錄)
(中共寧波市委辦公廳一九九九年十月十四日)
寧波市教委關(guān)于印發(fā)《寧波市民辦學校教師管理試行辦法》的通知
(甬教人[2000]168號)
關(guān)于印發(fā)《慈溪市社會力量辦學教師管理暫行規(guī)定》的通知
(慈教人[2001]178號)
慈溪市社會力量辦學教師管理暫行規(guī)定
《關(guān)于加快職業(yè)教育改革和發(fā)展的若干意見》(摘錄)
(甬政發(fā)[2003]79號)