2008年考研英語(yǔ)閱讀200篇

　　本書(shū)包括5個(gè)部分，第一、二部分供考生精讀用；第三部分供考生泛讀用；第四部分精心編制了3套自測(cè)題（包括閱讀理解Part B），供考生檢驗(yàn)自己的水平；第五部分剖析并歸納了閱讀理解解題思路，深受廣大考生歡迎。本書(shū)在各部分作了相應(yīng)的設(shè)計(jì)。第一部分精選了100篇涵蓋考研常涉及的一些題材的文章，體裁多為報(bào)刊評(píng)論和議論文，也有少量說(shuō)明文和應(yīng)用文。對(duì)文章進(jìn)行了全文翻譯，對(duì)其中的疑難長(zhǎng)句進(jìn)行了注解，對(duì)每篇文章的重點(diǎn)詞匯和非重點(diǎn)詞匯分別進(jìn)行了注釋。本部分供考生精讀文章使用，并利用精讀串起對(duì)閱讀、翻譯、完形填空和寫(xiě)作的全面復(fù)習(xí)。精讀的具體步驟是：（1）用15一18分鐘左右的時(shí)間做完一篇文章。（2）對(duì)照答案，但不要急于讀題解，自行思考自己之所以對(duì)或錯(cuò)的原因。（3）在文章中找出5個(gè)疑難長(zhǎng)句作為翻譯練習(xí)，先弄清句子的主干結(jié)構(gòu)，再根據(jù)它上一句和下一句的線(xiàn)索對(duì)長(zhǎng)句進(jìn)行分析和理解，然后再對(duì)照譯文或注解檢查自己的譯文，找出自己的差距。千萬(wàn)不要僅僅口頭翻譯一下了事。（4）閱讀題解和譯文，注意對(duì)照自己的解題思路與題解中的思路，找出差別，總結(jié)規(guī)律，糾正自己的思路。（5）重點(diǎn)記憶“考研必備詞匯”中的詞匯和詞組（詞匯均按出現(xiàn)次序排列）。我們?cè)谶x擇這些詞匯和詞組時(shí)參考了大綱，但更關(guān)心的是它們的使用頻率，對(duì)其詞義也進(jìn)行了精選，考生務(wù)必要熟記這些詞匯、詞組及其詞義。作者不建議考生記憶“其他詞匯”中列出的詞匯。（6）如果某篇文章涉及的知識(shí)對(duì)考生來(lái)說(shuō)較生疏，考生也要從知識(shí)上對(duì)文章涉及的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。（7）從每篇文章中篩選并記憶兩個(gè)句型或詞語(yǔ)，記住并會(huì)用，以便寫(xiě)作時(shí)使用。要少而精，切勿貪多。第二部分是閱讀理解Pan B部分，包括了大綱要求的三個(gè)備選題型，四個(gè)樣題，分四節(jié)分別練習(xí)。每節(jié)都包括了解題思路概述、模擬試題、模擬試題題解和譯文。在閱讀解題時(shí)，一定要結(jié)合所歸納的解題思路，以便對(duì)解題思路有更深刻的認(rèn)識(shí)。第三部分的10套模擬試題僅供考生泛讀用。建議考生每套用50-70分鐘完成。每套題之后是其題解，題解只力求起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，其他留給考生自己去思考和歸納?？忌鸁o(wú)須精讀文章，不要查閱生詞，只作為閱讀理解練習(xí)來(lái)做就夠了。當(dāng)然，考生也應(yīng)該在難度較大、內(nèi)容較新的文章上多花一些時(shí)間?？忌部梢越惶骈喿x第一部分和第三部分，如：每精讀完第一部分一個(gè)題材的文章后，可以做一套第三部分的套題，真正做到精泛結(jié)合。第四部分是3套自測(cè)題和解題，其中包括了閱讀理解Part B的備選題型一。在經(jīng)過(guò)精、泛讀的訓(xùn)練后，考生可以在該部分綜合檢驗(yàn)一下自己的水平。因此，我們建議考生每次用90分鐘左右的時(shí)間做完一套題，這樣，考生還檢驗(yàn)了自己做題的時(shí)間是否超出了規(guī)定時(shí)限。請(qǐng)根據(jù)這3套題的平均得分評(píng)價(jià)自己的水平。第五部分詳細(xì)分析了歷年考題閱讀理解部分的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)例講解和剖析解題思路，訓(xùn)練考生閱讀理解的應(yīng)試技能、把握答題所需要的重要信息、培養(yǎng)考生根據(jù)上下文理解子和詞義的能力。筆者建議考生在讀完第一部分的三四十篇以后轉(zhuǎn)入該部分，在學(xué)習(xí)一些解題思路后，再閱讀本書(shū)的其他部分。這樣做的好處是達(dá)到應(yīng)試技能和閱讀能力的同時(shí)提高。本書(shū)還包括少量敘述文和應(yīng)用文，目的是為了讓考生熟悉一下大綱中提到的各種體裁的文章。

　　本書(shū)提供作譯者介紹郭慶民：中國(guó)人民大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院副教授，張錦芯教授考研英語(yǔ)輔導(dǎo)小組閱讀部分主講，長(zhǎng)期從事教研英語(yǔ)研究和輔導(dǎo)工作，對(duì)教研英語(yǔ)閱讀理解部分有深入研究，因出題難度與角度接近真題而深受考生歡迎。...