守護(hù)我們的權(quán)利

第一輯 生存權(quán)利和基本自由
不能忘卻的紀(jì)念——孫志剛之死兩周年祭
在極端特殊的情況下人吃人是正當(dāng)?shù)膯?br />乞討者的權(quán)利
“超女媽媽”怎么就不能是英雄
“官煤”問題體現(xiàn)“治官”難于“治民”
曾經(jīng)有這樣一個(gè)說“不”的女人
農(nóng)村的精神貧困更值得關(guān)注
不解方言之美是權(quán)力對(duì)文化的無知與傲慢
保護(hù)證人：打擊犯罪應(yīng)付的代價(jià)
刑法寬容的理由
每個(gè)人都可能改寫法治的歷史
路有凍死骨：文明社會(huì)的羞恥
圍觀強(qiáng)奸者與英雄群體：人性的兩個(gè)現(xiàn)代實(shí)證
冷水江女礦工遇難是嚴(yán)重人權(quán)事件
第二輯 司法公正與司法人權(quán)
美國人心中的法律神圣
歧視公民的法院怎能服人
律師如何才能多一些哲人氣質(zhì)
枉法審判“枉法案”：“絕對(duì)無效”的審理
應(yīng)當(dāng)大幅度提高司法考試的通過率
美國法庭上的陪審團(tuán)
美國法庭上的情理交融
司法需要什么樣的智慧
虐囚主犯被判死刑體現(xiàn)了法律尊嚴(yán)
判處死刑何懼程序繁瑣
黃靜案中的媒體與司法
媒體狂歡下的司法公正
中國文化天然產(chǎn)生法官腐敗嗎
法官不宜匆忙發(fā)表庭審回憶錄
防止“媒體審判”的六種方式
媒體監(jiān)督司法的底線權(quán)利
“性賄賂”為何不能入罪
陪審制的根本目的是維護(hù)公民自由
第三輯 學(xué)術(shù)公正和教育權(quán)利
免費(fèi)義務(wù)教育是政府責(zé)任
自考生考研進(jìn)北大：一個(gè)復(fù)雜的問題
研究生招考的形式公正與實(shí)質(zhì)公正
再談研究生招生的形式正義與實(shí)質(zhì)正義
當(dāng)學(xué)術(shù)結(jié)合權(quán)力
學(xué)術(shù)領(lǐng)域四種變態(tài)
學(xué)政不分有損學(xué)術(shù)獨(dú)立
誰有責(zé)任懲治學(xué)術(shù)腐?。?br />霸道的校規(guī) 遙遠(yuǎn)的憲法
第四輯 公民權(quán)利和政治權(quán)利
全國人大應(yīng)當(dāng)及時(shí)回應(yīng)重大民情
民主法治的社會(huì)才有成功的改革
私人科學(xué)打假與言論自由
將公民權(quán)利落到實(shí)處的憲法才有意義
向胡耀邦同志學(xué)習(xí)如何對(duì)待冤假錯(cuò)案和上訪人員
反思改革需要政治道德和政治智慧
民主社會(huì)需要更多律師的聲音
建設(shè)新農(nóng)村要從落實(shí)農(nóng)民的平等權(quán)開始
誰在迫害李文娟
從沙利文案看秦中飛誹謗案
人大代表為何提議改革勞教制度
和諧社會(huì)：和而不同的社會(huì)
第五輯 國家權(quán)力與個(gè)人權(quán)利
警察的脾氣為什么這么大
“包二奶要報(bào)告”的局限與無奈
糾正刑訊逼供何需再“試點(diǎn)”
“20余天接訪7萬多起”說明了什么
文章與道德的緊張關(guān)系
腐敗鏈?zhǔn)且粭l食物鏈
危險(xiǎn)的“干爹”政治
沒有制約的警察必然走向恐怖
惡劣的官場(chǎng)文化導(dǎo)致副省長買兇殺妻
公安機(jī)關(guān)何時(shí)推行訊問時(shí)同步錄音錄像
目前對(duì)貪污賄賂罪不能廢除死刑
美國被指控者律師幫助權(quán)的百年歷程
執(zhí)法文明不應(yīng)排斥必要的偵查策略