高考文言文閱讀與訓練

　　目前，高考文言文部分，以考查課外短文為主，知識面廣、難度大，如果僅靠課本內(nèi)的知識，遠遠不能適應高考需要。為了擴大學生的知識面，提高閱讀能力，掌握翻譯技巧，我們以《中學語文教學大綱》為依據(jù)，編寫此書，來滿足廣大高中學生學好文言文的迫切要求。 本書在幫助學生系統(tǒng)地理解教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，側(cè)重于知識遷移、靈活運用。所選短文，針對性強，注意兼顧普及與提高兩個方面，覆蓋高中文言文學習的基礎(chǔ)知識點和基本能力點，突出重點、難點，融科學性和知識性于一體。 書中短文涉及政治、文化、軍事、教育等方面，對學生了解古代社會風貌、熟悉文化常識、陶冶情操、開闊視野，具有積極作用。 本書分正文、譯文、提示、練習、答案五部分，為使學生對短文更好地理解，掌握有關(guān)文學常識，“提示”對作品、作者、主題及寫作特色方面的內(nèi)容作簡明扼要的介紹。 學生翻譯時最大的困難是虛實詞的理解運用，因此，本書以直譯為主。重點字詞作詳細注釋。與教材和高考有關(guān)的文化知識，在注釋中均作介紹。針對“高考題目在書外，但又不離開課本”這一出發(fā)點，練習既以課本中的語句為主，又把它同課外短文中的題目聯(lián)系在一起，使課內(nèi)課外相結(jié)合，通過比較訓練，學生能舉一反三、觸類旁通，起到鞏固促進的作用。 練習題部分，字詞解釋一項里的題目，除初中課文上有特殊用法的舉例外，其余均選自高中課本。每個虛實詞不再重復出現(xiàn)，對其用法逐一舉例，并盡量結(jié)合現(xiàn)代漢語的字詞用法，使學生分清古今詞義、詞性和變化。文末“綜合練習”，對文言知識分類列舉，配合課文，一目了然、相得益彰。

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