農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成本效益分析

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	楊曉宏、等
出版社：	國防工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787118049657	出版時(shí)間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	292	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書首次從宏觀思考、實(shí)證分析和個(gè)案研究三個(gè)方面，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的可持續(xù)發(fā)展、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的管理與質(zhì)量保證體系、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成本及成本核算體系、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育效益及效益評(píng)價(jià)體系、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程資源開發(fā)與建設(shè)及農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)體系等問題進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。其中宏觀思考部分，著重對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及其可持續(xù)發(fā)展中的成本效益問題研究現(xiàn)狀進(jìn)行了全面系統(tǒng)的論述和總結(jié)，提出了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展中成本效益問題研究的意義和內(nèi)容；實(shí)證分析部分，著重分析了西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵及制約因素、成本及成本核算體系、效益及效益評(píng)價(jià)體系、資源建設(shè)及應(yīng)用、支持服務(wù)體系、質(zhì)量保證體系及農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題等；個(gè)案研究部分，主要以甘肅等省農(nóng)村中小學(xué)為研究對(duì)象，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀、成本及效益、遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)與教師專業(yè)化發(fā)展等進(jìn)行了定量和定性研究?！”緯蔀檫h(yuǎn)程教育研究人員、農(nóng)村教育研究人員、各級(jí)電教館（中心）工作人員和農(nóng)村中小學(xué)一線教師在研究農(nóng)村遠(yuǎn)程教育時(shí)提供理論借鑒和參考，也可作為高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)等專業(yè)本科或研究生相關(guān)課程的教材，對(duì)關(guān)注農(nóng)村教育問題的人士也有重要的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　楊曉宏，甘肅正寧人，1986年畢業(yè)于西北師范大學(xué)物理系物理教育專業(yè)，后留校任教于西北師范大學(xué)電教系；1991年于華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)為西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院副院長、教授，媒體理論及教育應(yīng)用方向碩士研究生導(dǎo)師。

圖書目錄

上篇宏觀思考
第一章農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育概述
第一節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
第二節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“三種模式”
第二章農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展中成本效益問題研究現(xiàn)狀
第一節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展中成本效益問題研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展中成本效益問題研究的意義和內(nèi)容
第三章農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展中成本效益問題研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第二節(jié) 研究實(shí)施
中篇實(shí)證分析
第四章西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)現(xiàn)狀
第二節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用現(xiàn)狀
第三節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)及應(yīng)用中存在的問題
第四節(jié) 解決西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)及應(yīng)用中問題的對(duì)策
第五章基于成本效益觀的西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展的文化分析
第三節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展的有效途徑
第四節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)價(jià)方法
第六章西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展中的成本分析
第一節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成本分析的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成本及資金來源
第三節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成本分擔(dān)與補(bǔ)償
第四節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成本管理
第五節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成本核算體系
第六節(jié) 基于農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的成本核算方法
第七節(jié) 降低西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成本的有效途徑
第七章西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展中的效益評(píng)價(jià)體系
第一節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育效益
第二節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育效益評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成要素
第三節(jié) 基于項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育效益評(píng)價(jià)體系
第四節(jié) 基于農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育用戶應(yīng)用行為的效益評(píng)價(jià)體系
第五節(jié) 影響農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育效益評(píng)價(jià)的因素分析
第八章西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展中的支持服務(wù)體系
第一節(jié) 以縣為主的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)體系的內(nèi)涵及其基本框架
第二節(jié) 以縣為主的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)體系的具體內(nèi)容
第九章西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展中的課程開發(fā)與資源建設(shè)
第一節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)
第二節(jié) 西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)
第十章西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用模式
第一節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用模式的內(nèi)涵
第二節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用模式的構(gòu)建
第三節(jié) 基于三種模式的教學(xué)應(yīng)用模式
第十一章農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與質(zhì)量保證體系
第一節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理體系
第二節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系
第十二章農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
第一節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育投資分析
第三節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程總擁有成本分析
第四節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程資源開發(fā)成本分析
下篇個(gè)案研究
第十三章甘肅省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成本效益?zhèn)€案研究
第十四章甘肅省X市Y縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用現(xiàn)狀個(gè)案研究
第十五章甘肅省河西走廊農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資金投入與應(yīng)用效益?zhèn)€案研究
第十六章甘肅省榆中縣遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展個(gè)案研究
附錄一基于項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育效益評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重
附錄二基于項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育效益評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
參考文獻(xiàn)