大家對歌謠都很熟悉，但數(shù)學歌謠卻很少見。為了適應學生的年齡特點，使孩子們喜聞樂見，便于學生能在理解的基礎上記憶，在內容上力求把數(shù)學語言通俗化、趣味化，使每首歌謠合轍押韻。它不僅是學生課后學習的好助手，也是教師課堂教學天天用得著的輔助資料，更是家長進行輔導不可多得的好教材。每首歌謠分三部分：第一部分為歌謠部分，第二部分是要注意的問題，第三部分為鞏固嘗試部分。嘗試部分力求在提高學生創(chuàng)新能力上做文章，注意了開放型題目的編排，趣味性很強。為了適應各個地方的不同需要，在編排時不按年級而按知識分類編排。全書共分十三章，每個章節(jié)按知識點從低到高編排。既適用于各種教材，又便于查找。近二十年來，我一直深入第一線研究課堂教學，探索教與學的規(guī)律。我感到教學活動本身是一個由多種因素構成的復雜現(xiàn)象，必須根據(jù)具體情況，選擇合理的教學方法，才能使我們的學生熱愛數(shù)學，熱愛數(shù)學課堂。只有對課堂產生了感情，我們的學生才能學會創(chuàng)造，我們的課堂才能變成不斷更新的課堂。
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