中學英語教育實習行動策略

前言
第一單元 外語教育實習是促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑
1．1教育實習的歷史沿革
1．2 高師外語教育實習定位
1．3 外語教師專業(yè)化發(fā)展概述
1．4 專業(yè)化外語教育實習觀的建構
1．5 教育實習：外語教師專業(yè)化發(fā)展的源頭

第二單元 做好準備行動
行動1 構建行動理念
行動2 理解課程標準
行動3 初識“行動”路線圖
行動4 行動目標
行動5 我的行動計劃
行動6 單元日志

第三單元 走進實習學校
行動1 觀察學校
行動2 了解教學
行動3 聯系導師
行動4 體驗班主任工作
行動5 單元日志

第四單元 走進課堂教學(見習階段)
行動1 理解課程內容行動
行動2 課堂觀察
行動3 學生狀況分析
行動4 教學設計
行動5 課堂試講
行動6 單元日志

第五單元 體驗課堂教學
行動l 實施課堂教學
行動2 學習評價
行動3 單元日志

第六單元 課堂教學反思
行動1 課堂教學反思
行動2 教育敘事撰寫
行動3 課堂教學評價
行動4 單元日志

第七單元 教育實習總結
行動l 總結教育實習
行動2 完成實習鑒定
行動3 大學生教育實習行動成長記錄袋評價
行動4 展示實習成果
行動5 單元日志

第八單元 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
行動1 我的專業(yè)發(fā)展愿景
行動2 探索專業(yè)發(fā)展方式
行動3 我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
行動4 單元日志
參考文獻