新編信息技術(shù)教學論

定　價：￥29.80

作　者：	祝智庭、李文昊
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：	課程與教學論系列教材高等師范院校教材
標　簽：	大學

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ISBN：	9787561759875	出版時間：	2008-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	272	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材參考國內(nèi)外信息技術(shù)課程與教學的最新研究成果，由意義與發(fā)展、知識體系、課程體系、教學設計、教學實施、教學研究和教師專業(yè)發(fā)展七部分組成。每一部分貫穿基于任務學習和體驗學習的理念，穿插大量實踐活動、案例分析和自我評價。為了引導讀者漸入佳境，本書在附錄中提供了某師范大學試用本教材真實開展任務學習的過程記錄和學生作業(yè)范例。本書不僅可以作為教育技術(shù)學專業(yè)和計算機科學與技術(shù)專業(yè)（師范）信息技術(shù)教學論課程的教材，還可以作為中小學信息技術(shù)學科教師的繼續(xù)教育研修教材和自學讀本。

作者簡介

　　祝智庭，男，1949年生，浙江衢州人，早年學習數(shù)學，后轉(zhuǎn)向計算機科學，80年代初投入教育技術(shù)領(lǐng)域，1996年從荷蘭Twente大學獲博士學位。現(xiàn)為華東師范大學教授和教育技術(shù)學博士生導師，擔任網(wǎng)絡教育學院院長暨教育信息化系統(tǒng)工程研究中心主任，同時被聘任北京師范大學、南京師范大學特聘教授和博士生導師。他還擔任教育部教育信息化技術(shù)標準委員會主任、教育部高等院校教育技術(shù)學專業(yè)教學指導委員會副主任、全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組成員暨教育信息技術(shù)學科組組長、聯(lián)合國教科文組織ECNU聯(lián)系中心副主任、首席專家、聯(lián)合國教科文組織教師教育信息化項目專家、教育部基礎(chǔ)教育資源建設項目專家、英特爾未來教育中國項目專家組組長以及四家國際學刊。

圖書目錄

第一章信息技術(shù)教育的意義與發(fā)展趨勢
第一節(jié) 開展信息技術(shù)教育的意義
第二節(jié) 發(fā)達國家的信息技術(shù)教育
第三節(jié) 中國信息技術(shù)教育的回顧與展望
第二章信息技術(shù)學科的知識體系
第一節(jié) 信息技術(shù)的學科界定
第二節(jié) 信息技術(shù)學科的知識結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 信息技術(shù)的學科關(guān)聯(lián)
第三章信息技術(shù)課程的體系結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 課程標準
第二節(jié) 課程建設
第三節(jié) 課程實施
第四章信息技術(shù)課程的教學設計
第一節(jié) 教學系統(tǒng)與教學設計
第二節(jié) 信息技術(shù)課程的教學模式
第三節(jié) 學習評價的設計
第四節(jié) 利用技術(shù)優(yōu)化教學過程
第五章信息技術(shù)課程的教學實施
第一節(jié) 信息技術(shù)教學過程
第二節(jié) 信息技術(shù)教學應變策略
第三節(jié) 教學對話
第六章信息技術(shù)教學研究
第一節(jié) 信息技術(shù)教學研究概述
第二節(jié) 反思式教學研究
第三節(jié) 教研活動
第七章信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 信息技術(shù)教師概況
第二節(jié) 信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展概述
第三節(jié) 信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展路徑
附錄一：教學資源
附錄二：活動實踐范例
附錄三：學生作業(yè)范例及其點評
附錄四：教學設計案例
附錄五：評價量表示例