設(shè)計素描

　　設(shè)計素描作為藝術(shù)與設(shè)計的基礎(chǔ)功能性學科，它的含義超出了繪畫本身，即在承襲傳統(tǒng)造型基本技能的同時，還要加強美學、設(shè)計和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。這就為設(shè)計素描教學提出了新的要求。一門學科的存在是離不開創(chuàng)新與發(fā)展的，設(shè)計素描也不例外。面對新的要求，設(shè)計素描教學該怎么改革？帶著這種思考，本教材做出了它有價值的探索。設(shè)計素描的教學宗旨是通過對一系列課題的研究、組織和設(shè)計，使學生獲得全新的創(chuàng)意、設(shè)計思維方式，從而提高表現(xiàn)視覺圖形的造型技能。并以其特有的創(chuàng)意、設(shè)計表達形式，服務(wù)于相關(guān)設(shè)計專業(yè)思維的開啟，運用美學原理使之滿足各設(shè)計專業(yè)的需要，擔負起傳達、記錄、思考的視覺轉(zhuǎn)化任務(wù)。毫無疑問，之前的明暗素描教學體系作為院校藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)課程，突出了對客觀表現(xiàn)對象的再現(xiàn)和重現(xiàn)。在此前提下，學生能夠獲得一些造型的基本技能，具備如實地反映表現(xiàn)對象的繪畫能力，但這些遠遠不能滿足日后的工作需要。就素描發(fā)展的歷史和它的語言含義來看，除了再現(xiàn)、重現(xiàn)表現(xiàn)對象的形式外，還有一系列的對于表現(xiàn)者合目的、功利性的表達，即心靈意愿的表現(xiàn)，這一點與我們現(xiàn)今所研究的創(chuàng)意設(shè)計素描很接近。因此，加強在結(jié)構(gòu)素描、明暗素描基礎(chǔ)上進行創(chuàng)意、設(shè)計表達的設(shè)計素描課程教學具有時代的特點和現(xiàn)實意義，尤其是對于相關(guān)專業(yè)創(chuàng)意設(shè)計模式的探討、實踐，無疑有益于創(chuàng)新思維的發(fā)掘和人才的培養(yǎng)。

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