圖形創(chuàng)意

定　價(jià)：￥46.00

作　者：	高亮主編
出版社：	鄭州大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	普通高等教育新聞傳播學(xué)類“十一五”規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

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ISBN：	9787811067484	出版時(shí)間：	2009-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	128	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材對(duì)現(xiàn)代圖形創(chuàng)意作了較詳盡的概述，并把它分為圖形創(chuàng)意概論、圖形起源與發(fā)展、現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)特征、圖形創(chuàng)意的形式語(yǔ)言、圖形創(chuàng)意的基本方法、創(chuàng)造性思維的基本形式、圖形語(yǔ)言的形態(tài)要素、圖形中的同構(gòu)、圖形中的空間元素、變異語(yǔ)言的構(gòu)成、圖形在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，對(duì)課程進(jìn)行了有序合理的設(shè)置。我們力求通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生盡快建立創(chuàng)意的觀念，組織了大量的案例，其中包括國(guó)內(nèi)外經(jīng)典作品、學(xué)生作業(yè)，豐富、直觀、有代表性、參考價(jià)值大。本教材內(nèi)容是多年來(lái)的教學(xué)總結(jié)，又經(jīng)過(guò)了多次的整理和完善，既可以作為教師的教學(xué)用書(shū)，也是學(xué)生強(qiáng)化記憶、累積知識(shí)以及作業(yè)練習(xí)的良好參照、

作者簡(jiǎn)介

暫缺《圖形創(chuàng)意》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

1　概論　
　1.1 圖形的基本概念
　1.2　圖形的定義
　1.3　圖形傳播的意義
2　圖形的起源與發(fā)展
3　現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)特征
　3.1 以資訊訴求為首要任務(wù)
　3.2　視覺(jué)符號(hào)化形態(tài)特征
　3.3　獨(dú)特的視覺(jué)形式與多樣化的藝術(shù)手法
4　圖形創(chuàng)意的形式語(yǔ)言
　4.1　形式語(yǔ)言概述
　4.2　相對(duì)獨(dú)立的抽象語(yǔ)言
　4.3　新穎、奇特的超現(xiàn)實(shí)主義形式語(yǔ)言
　4.4　光效應(yīng)藝術(shù)的視幻境界
5　圖形創(chuàng)意的基本方法
　5.1　創(chuàng)意概述
　5.2　相似聯(lián)想
　5.3　相關(guān)聯(lián)想
　5.4 因果聯(lián)想
　5.5　相反聯(lián)想
6　創(chuàng)造性思維的基本形式
　6.1 發(fā)散思維與聚合思維
　6.2　意象思維
　6.3　逆向思維
7　圖形語(yǔ)言的形態(tài)要素
　7.1 圖形語(yǔ)言形態(tài)要素概述
　7.2　點(diǎn)——最簡(jiǎn)潔的形態(tài)
　7.3　線的形態(tài)特征
　7.4　面的形態(tài)
8　圖形中的同構(gòu)
　8.1 圖形同構(gòu)概述
　8.2　形態(tài)同構(gòu)
　8.3　含義同構(gòu)
　8.4　形義同構(gòu)
9　圖形中的空間元素　
　9.1　空間的概念
　9.2　視覺(jué)推移
　9.3　矛盾中的空間
10　變異語(yǔ)言的構(gòu)成
　10.1 圖形中的換置
　10.2　解構(gòu)與重構(gòu)
　10.3　異影圖形表現(xiàn)
　10.4　仿結(jié)與仿曲
11　圖形中的色彩語(yǔ)言設(shè)計(jì)　
　11.1　色彩與圖形的關(guān)系
　11.2　圖形色彩設(shè)計(jì)的原則
　11.3　圖形色彩的聯(lián)想與象征
12　圖形在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
　12.1 圖形與商標(biāo)標(biāo)志設(shè)計(jì)
　12.2 圖形與包裝裝潢設(shè)計(jì)
　12.3 圖形與平面廣告設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)
后記