計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實踐教程

　　計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和計算機(jī)應(yīng)用的日益普及，使得計算機(jī)教育水平和應(yīng)用水平已經(jīng)成為衡量社會發(fā)展程度的一個重要標(biāo)志。為了讓高等職業(yè)院校的學(xué)生能較全面地了解計算機(jī)的各類應(yīng)用，掌握當(dāng)前比較流行的操作系統(tǒng)和一些應(yīng)用軟件的基本使用，同時提高他們對計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們自主選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類專業(yè)所需的計算機(jī)知識及應(yīng)用技術(shù)，我們參照最新的《全國計算機(jī)等級考試一級MS Office考試大綱》，編寫了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程》（主教材）和《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實踐教程》（實踐教材），作為高等職業(yè)院校計算機(jī)公共課程教材。本套教材突出應(yīng)用技能的訓(xùn)練，強調(diào)實踐操作，同時試圖在內(nèi)容和寫作體例上有所突破，力求充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的新發(fā)展，充分體現(xiàn)信息技術(shù)教育的特點。主教材及其配套的實踐教材在結(jié)構(gòu)上相互配合，采用了活動引導(dǎo)、理論穿插、資源支持的三足鼎立結(jié)構(gòu)，以課程改革為主導(dǎo)，以信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，以信息化教學(xué)設(shè)計為基本主線，強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動，使學(xué)生能在實踐體驗中完成學(xué)習(xí)。本書是本套教材的實踐操作部分，分為“活動篇”和“資源篇”。“活動篇”包括了16個實踐模塊，每個模塊中又包含若干個相關(guān)的活動，如“頭腦風(fēng)暴”、“練一練”等?！盎顒悠睂F(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)以及教學(xué)理念融人其中，通過這種以學(xué)生為主、強調(diào)合作學(xué)習(xí)、注重能力培養(yǎng)、注意自評與互評的學(xué)習(xí)安排，使學(xué)習(xí)者既掌握計算機(jī)使用的技能，又能領(lǐng)悟計算機(jī)技術(shù)的實際內(nèi)涵?！百Y源篇”收集了與課程內(nèi)容相關(guān)的支持材料，為學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)提供適合而充足的資源。為方便教學(xué)，本書提供有相關(guān)實驗素材，教師可填寫書后所附的《教學(xué)資源索取單》后向高等教育出版社索取。雖然主教材及其配套的實踐教材獨立成冊，但我們建議教師在使用中充分應(yīng)用實踐教材的活動篇所提供的教學(xué)實例，通過實踐活動將整個課程的理論學(xué)習(xí)與上機(jī)操作聯(lián)系起來，并有效互動，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本套教材的參考學(xué)時為60學(xué)時，30學(xué)時理論教學(xué)，30學(xué)時上機(jī)操作。

暫缺《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實踐教程》作者簡介