同步解析與測評：語文3必修

　　隨著高中課程改革的不斷普及和深入，廣大教師和學(xué)生希望有一套符合課改理念和要求、與原版教科書緊密配合的測評工具，而且這種呼聲越來越高。為滿足師生的需求，人民教育出版社組織了由教材編者、教研員和一線教師參加的“三結(jié)合”編寫團(tuán)隊，精心策劃和打造了與人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書配套使用的《同步解析與測評》。這套叢書編寫的指導(dǎo)思想就是為教學(xué)服務(wù)。從學(xué)生的角度出發(fā)，力求在解析與訓(xùn)練中注重開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；從教師的角度出發(fā)，則要為教師評價教學(xué)效果提供思路和方法。本套叢書有以下主要特點(diǎn)。（一）對教材的理解到位。新課程教材的內(nèi)容普遍比以往更加豐富生動，呈現(xiàn)方式更加靈活多樣，學(xué)生在理解與把握中或許會存在某種偏差。本叢書因為由教材編者主持編寫，所以有利于最大限度地找準(zhǔn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并幫助學(xué)生著力于對重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的解析，糾正偏差，將知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。（二）對深度的把握精準(zhǔn)。叢書注意了基礎(chǔ)和提高的關(guān)系，基礎(chǔ)練習(xí)強(qiáng)調(diào)同步性和基礎(chǔ)性，做到對概念、原理的夯實，在測評中注意循序漸進(jìn)的題目設(shè)計，對知識能力的要求深度精準(zhǔn)地把握在課程標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi)。（三）與高考的銜接適切。編者深入研究了高考試題的改革方向，通過設(shè)計高考難度的綜合訓(xùn)練及測評，使叢書既適應(yīng)隨堂教學(xué)的要求，又能提高學(xué)生應(yīng)對高考的能力。 本冊《同步解析與測評》是與高中語文必修3教科書配套使用的，包括閱讀鑒賞、表達(dá)交流、梳理探究、名著導(dǎo)讀、測評考試等內(nèi)容。閱讀鑒賞：按單元編排，分“單元目標(biāo)”“課文研習(xí)”“基礎(chǔ)測評”三部分。表達(dá)交流：按單元專題編排，分‘‘寫作目標(biāo)”“寫法指導(dǎo)”“例文評析”三部分。梳理探究：按單元專題編排，分“梳理積累”“實踐探究”兩部分。名著導(dǎo)讀：每部名著的導(dǎo)讀分“閱讀考查”“片段賞析”兩部分。

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