人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	韓曉燕，朱晨海著
出版社：	格致出版社
叢編項(xiàng)：	社會(huì)工作精品教材
標(biāo)　簽：	社會(huì)學(xué)理論

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ISBN：	9787543216259	出版時(shí)間：	2009-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	517	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境》全套書(shū)共16本。《人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境》是社會(huì)工作專業(yè)核心課程之一，其教學(xué)目的在于讓學(xué)生了解個(gè)人、群體、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)之間互動(dòng)的基本理論及知識(shí)，了解有關(guān)人類(lèi)各個(gè)生命階段的生物的、社會(huì)的、文化的、心理的、精神的發(fā)展的理論和知識(shí)，并這些理論和知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)工作實(shí)踐。

作者簡(jiǎn)介

　　韓曉燕，香港中文大學(xué)哲學(xué)博士（社會(huì)福利專業(yè)）?，F(xiàn)為華東師范大學(xué)社會(huì)學(xué)系副主任、副教授，華東師范大學(xué)青少年與社會(huì)工作研究中心主任，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，并擔(dān)任上海市婚姻家庭研究學(xué)會(huì)理事，上海市陽(yáng)光社區(qū)青少年事務(wù)中心專家督導(dǎo)委員會(huì)成員，上海團(tuán)市委1 2355青少年服務(wù)平臺(tái)專家委員會(huì)委員。主要研究領(lǐng)域．兒童/少年福利、青少年社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、親子關(guān)系和青少年需要等?，F(xiàn)已出版著作（含譯著）四部，在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文十余篇。朱晨海，華東師范大學(xué)心理學(xué)博士，同濟(jì)大學(xué)管理學(xué)博士后，目前任教于復(fù)旦大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院社會(huì)工作學(xué)系，主要研究領(lǐng)域人格理論、心理評(píng)估與心理咨詢、精神健康、組織行為學(xué)與社會(huì)工作評(píng)估?，F(xiàn)已出版專著與譯著四部，并發(fā)表論文十佘篇。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論：人類(lèi)行為，社會(huì)環(huán)境及其相互關(guān)系
第一節(jié) 人類(lèi)行為
第二節(jié) 社會(huì)環(huán)境
第三節(jié) 人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系
上篇人類(lèi)行為理論
第一章當(dāng)代人類(lèi)行為理論
第一節(jié) 人類(lèi)行為理論的選擇取向
第二節(jié) 人類(lèi)行為理論的東南西北(ESwN)框架
第三節(jié) 人類(lèi)行為理論與社會(huì)工作
第四節(jié) 人類(lèi)行為理論的八大思想
第五節(jié) 人類(lèi)行為理論整合的實(shí)踐案例
第二章系統(tǒng)理論
第一節(jié) 歷史脈絡(luò)
第二節(jié) 關(guān)鍵概念
第三節(jié) 基本理論觀點(diǎn)
第四節(jié) 當(dāng)代議題
第五節(jié) 在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的應(yīng)用
第六節(jié) 批判性分析
第七節(jié) 與社會(huì)工作價(jià)值觀的一致性
第三章心理動(dòng)力理論
第一節(jié) 歷史脈絡(luò)
第二節(jié) 關(guān)鍵概念
第三節(jié) 基本理論觀點(diǎn)
第四節(jié) 當(dāng)代議題
第五節(jié) 在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的應(yīng)用
第六節(jié) 批判性分析
第七節(jié) 與社會(huì)工作價(jià)值觀和倫理的一致性
第四章畢生發(fā)展理論
第一節(jié) 歷史脈絡(luò)
第二節(jié) 關(guān)鍵概念
第三節(jié) 基本理論觀點(diǎn)
第四節(jié) 當(dāng)代議題
第五節(jié) 在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的應(yīng)用
第六節(jié) 批判性分析
第七節(jié) 與社會(huì)工作價(jià)值觀和倫理的一致性
第五章認(rèn)知和道德發(fā)展理論
第一節(jié) 歷史脈絡(luò)
第二節(jié) 關(guān)鍵概念/
第三節(jié) 基本理論觀點(diǎn)
第四節(jié) 當(dāng)代議題
第五節(jié) 在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的應(yīng)用
第六節(jié) 批判性分析
第七節(jié) 與社會(huì)工作價(jià)值觀及倫理的一致性
第六章行為主義，社會(huì)學(xué)習(xí)和交換理論
第一節(jié) 歷史脈絡(luò)
第二節(jié) 關(guān)鍵概念
第三節(jié) 基本理論觀點(diǎn)
第四節(jié) 當(dāng)代議題
第五節(jié) 在社會(huì)工作實(shí)踐中的應(yīng)用
第六節(jié) 批判性分析
第七節(jié) 與社會(huì)工作價(jià)值觀和倫理的一致性
第七章符號(hào)互動(dòng)理論
第一節(jié) 歷史脈絡(luò)
第二節(jié) 關(guān)鍵概：衾
第三節(jié) 基本理論觀點(diǎn)
第四節(jié) 當(dāng)代議題
第五節(jié) 在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的應(yīng)用
第六節(jié) 批判性分析
第七節(jié) 與社會(huì)工作價(jià)值觀和倫理的一致性
第八章超個(gè)人理論
第一節(jié) 歷史脈絡(luò)
第二節(jié) 關(guān)鍵概念
第三節(jié) 基本理論觀點(diǎn)
第四節(jié) 當(dāng)代議題
第五節(jié) 在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的應(yīng)用
第六節(jié) 批判性分析
第七節(jié) 與社會(huì)工作價(jià)值觀和倫理的一致性
第九章增權(quán)理論
第一節(jié) 歷史脈絡(luò)
第二節(jié) 關(guān)鍵概念
第三節(jié) 基本理論觀點(diǎn)
第四節(jié) 當(dāng)代議題
第五節(jié) 在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的應(yīng)用
第六節(jié) 批判性分析
第七節(jié) 與社會(huì)工作價(jià)值觀的一致性
下篇個(gè)體生命發(fā)展周期
第十章從懷孕到出生
第一節(jié) 發(fā)展的總體框架
第二節(jié) 發(fā)展的階段性焦點(diǎn)：出生缺陷
第三節(jié) 發(fā)展期的重要風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)議題
第十一章嬰兒期
第一節(jié) 發(fā)展的總體框架
第二節(jié) 發(fā)展的階段性焦點(diǎn)：依戀
第三節(jié) 發(fā)展期的重要風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)議題
第十二章兒童早期
第一節(jié) 發(fā)展的總體框架
第二節(jié) 發(fā)展的階段性焦點(diǎn)：游戲活動(dòng)
第三節(jié) 發(fā)展期的重要風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)議題
第十三章兒童中期
第一節(jié) 發(fā)展的總體框架
第二節(jié) 發(fā)展的階段性焦點(diǎn)：學(xué)校的學(xué)習(xí)與活動(dòng)
第三節(jié) 發(fā)展期的主要風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)議題
第十四章青少年期
第一節(jié) 過(guò)渡期：概念與特征
第二節(jié) 發(fā)展的總體框架
第三節(jié) 發(fā)展的階段性焦點(diǎn)：自我同一性
第四節(jié) 發(fā)展期的風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)議題
第十五章成年早期
第一節(jié) 成年早期的界定及發(fā)展任務(wù)
第二節(jié) 發(fā)展的總體框架
第三節(jié) 發(fā)展的階段性焦點(diǎn)：社會(huì)角色的變化與適應(yīng)
第四節(jié) 發(fā)展期的重要風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)議題
第十六章成年中期
第一節(jié) 發(fā)展的基本框架
第二節(jié) 發(fā)展的階段性焦點(diǎn)：更年期與中年危機(jī)
第三節(jié) 發(fā)展期的重要風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)議題
第十七章老年期
第一節(jié) 發(fā)展的基本框架
第二節(jié) 發(fā)展的階段性焦點(diǎn)：積極老齡化
第三節(jié) 發(fā)展期的重要風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)議題