質量與特色的追逐：湖南商學院北津學院教研改論文集

Part 1 理論前沿
同質性原則下的異質性思考
——獨立學院人才培養(yǎng)模式的發(fā)展思路探討
謹防新“雙軌制”在教育界抬頭
愿景與可能：獨立學院人才培養(yǎng)之思
高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)制約性因素探析
Part 2 培養(yǎng)模式創(chuàng)新
論經(jīng)濟學專業(yè)人才的素質系統(tǒng)及其培養(yǎng)
淺析特色鮮明的北津學院本科生人才培養(yǎng)方案
應用型人才培養(yǎng)與學科競賽機制構建探討
積極構建“三•四•三”工程大力打造北津學院中文應用型人才
北津學院國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究與實踐
Part 3 課程與專業(yè)建設
建立金融學課程教學的兩型教學模式
——基于調查問卷數(shù)據(jù)的實證研究
試論大學語文之“大”
獨立學院技術經(jīng)濟學課程教學的幾點思考
ERP沙盤模擬課程與應用型商科人才的培養(yǎng)
西方經(jīng)濟學案例教學的調查與思考
——以北津學院西方經(jīng)濟學教學為主
獨立學院人力資源管理專業(yè)定位與課程體系設置的思考
獨立學院財務管理專業(yè)特色探討
——與會計學、金融學專業(yè)的比較
淺談非智力因素對國際貿易人才培養(yǎng)的影響
——對國際貿易專業(yè)學生學習狀態(tài)的調查與思考
Part 4 實踐教學探索
獨立學院畢業(yè)實習管理探索
對獨立學院國貿專業(yè)開展模擬實驗教學的認識和看法
商科類高等院校建立金融和貿易實驗室刻不容緩
構建“四層次”會計學專業(yè)實踐教學模式，實現(xiàn)大學生應用能力培養(yǎng)目標
對構建分層遞進式會計實驗教學體系的思考
獨立學院人力資源管理專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)改革探析
獨立學院創(chuàng)業(yè)教育的途徑選擇
Part 5 教學方法改革
獨立學院教學策略芻議
北津學院商科專業(yè)主干課程教學方法實證研究
淺談英語口語教學過程中的信息處理優(yōu)化研究
大學英語教學模式改革探析
——獨立學院英語課程改革實踐個案研究
論獨立學院會計學專業(yè)教學體系與方法的改革
基于KAQ培養(yǎng)目標的北津學院物流教學模式改革與創(chuàng)新
關于法律教育創(chuàng)新的幾點思考
關于商科院校應用寫作教學改革的幾點思考
Part 6 質量過程管理
基于系統(tǒng)科學的獨立學院教學質量監(jiān)控研究
淺議北津學院本科生畢業(yè)論文答辯過程中的質量控制
獨立學院課堂教學的有效性初探
獨立學院學生評價教師教學效果的多維結構及影響因素分析