團體心理輔導

神奇的圓圈——團體輔導（代序）
第一單元　團體輔導之準備篇
　板塊1：團體活動導入
　板塊2：技術(shù)點撥篇——團體準備階段的輔導技術(shù)
　　第一節(jié)　團體準備階段的特點和主要工作
　　第二節(jié)　甄選團體成員
　　第三節(jié)　準備進入團體
　　第四節(jié)　團體輔導常用技術(shù)
　板塊3：知識學習篇——團體輔導和團體領(lǐng)導者
　　第一節(jié)　團體輔導的基本概念
　　第二節(jié)　領(lǐng)導者與領(lǐng)導行為
　　第三節(jié)　團體領(lǐng)導者的條件、角色與任務
　板塊4：活動參考
　板塊5：單元作業(yè)
第二單元　團體輔導之創(chuàng)始篇
　板塊1：團體活動導入
　板塊2：技術(shù)點撥篇——團體創(chuàng)始階段的輔導技術(shù)
　　第一節(jié)　團體創(chuàng)始階段的特點和主要任務
　　第二節(jié)　團體創(chuàng)始階段常用技術(shù)
　　第三節(jié)　團體創(chuàng)始階段活動原則
　板塊3：知識學習篇——團體輔導概述
　　第一節(jié)　團體輔導的特點與功能
　　第二節(jié)　團體輔導的目標與類型
　　第三節(jié)　團體輔導的歷史、現(xiàn)狀與未來發(fā)展
　板塊4：活動參考
　板塊5：單元作業(yè)
第三單元　團體輔導之過渡篇
　板塊1：團體活動導入
　板塊2：技術(shù)點撥篇——團體過渡階段的輔導技術(shù)
　　第一節(jié)　團體過渡階段的特點和主要任務
　　第二節(jié)　團體過渡階段常用技術(shù)
　　第三節(jié)　團體過渡階段活動設(shè)計原則
　板塊3：知識學習篇——團體輔導中的心理學理論
　　第一節(jié)　人際溝通理論
　　第二節(jié)　社會學習理論
　　第三節(jié)　團體動力理論
　板塊4：活動參考
　板塊5：單元作業(yè)
第四單元　團體輔導之工作篇
　板塊1：團體活動導入
　板塊2：技術(shù)點撥篇——團體工作階段的輔導技術(shù)
　　第一節(jié)　團體工作階段的特點和主要任務
　　第二節(jié)　團體工作階段常用技術(shù)
　　第三節(jié)　團體工作階段活動的選擇原則
　板塊3：知識學習篇——團體方案的設(shè)計方法
　　第一節(jié)　團體計劃書的構(gòu)成
　　第二節(jié)　團體方案的設(shè)計原則
　　第三節(jié)　團體計劃書舉例
　板塊4：活動參考
　板塊5：單元作業(yè)
第五單元　團體輔導之結(jié)束篇
　板塊1：團體活動導入
　板塊2：技術(shù)點撥篇——團體結(jié)束階段的輔導技術(shù)
　　第一節(jié)　團體結(jié)束階段的特點和主要任務
　　第二節(jié)　團體結(jié)束階段的常用技術(shù)
　　第三節(jié)　團體輔導效果的評估技術(shù)
　板塊3：知識講解篇——團體領(lǐng)導者的專業(yè)成長和訓練
　　第一節(jié)　領(lǐng)導者與協(xié)同領(lǐng)導者
　　第二節(jié)　團體領(lǐng)導者的專業(yè)倫理
　　第三節(jié)　團體領(lǐng)導者的成長心路
　板塊4：活動參考
　板塊5：單元作業(yè)
第六單元　團體輔導之應用篇
　板塊1：團體活動導入
　板塊2：技術(shù)點撥篇——班級團體方案的設(shè)計過程
　　第一節(jié)　班級成員的心理特點
　　第二節(jié)　班級團體方案的理論基礎(chǔ)
　　第三節(jié)　班級團體輔導方案設(shè)置
　板塊3：知識學習篇——班級團體輔導導入
　　第一節(jié)　班級團體輔導概述
　　第二節(jié)　班級團體輔導的性質(zhì)和特點
　　第三節(jié)　關(guān)于班級團體輔導的研究
　板塊4：活動應用篇——班級團體輔導過程與活動
　　第一節(jié)　中學生班級團體輔導流程手冊
　　第二節(jié)　貧困地區(qū)中學生班級團體輔導方案的評估
　板塊5：單元作業(yè)
主要參考文獻