震蕩

　　《震蕩》中，事件發(fā)生在特定的時(shí)間與空間中，但這個(gè)特定的時(shí)間和空間不是一成不變的，它會(huì)在深度、廣度中發(fā)生輻射，其自身與整體也處于變動(dòng)之中，從而構(gòu)成了事件復(fù)雜的引力關(guān)系?，F(xiàn)在，巨量的信息透過(guò)各種媒體涌向日常生活，種種新形式的信息化是傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體所無(wú)法比擬的。動(dòng)態(tài)的信息介入顛覆了閱讀方式，使得我們不得不重新思考閱讀與書(shū)籍的關(guān)系。紙質(zhì)書(shū)籍是否也能構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放動(dòng)態(tài)的界面呢？除了省電是否還有其他的特征呢？在這里，首先要將這《震蕩》看做一個(gè)人為設(shè)置在作者與讀者之間的一片空間。這個(gè)空間因隨時(shí)的表達(dá)與隨時(shí)的解讀而不斷發(fā)生著變動(dòng)。雖然“長(zhǎng)事件”、“中事件”和“短事件”構(gòu)成了三個(gè)部分，但他們并不是從類(lèi)型學(xué)出發(fā)，而是在事件中構(gòu)建了一個(gè)簡(jiǎn)易的坐標(biāo)系。通過(guò)各種事件，如文章、討論、展覽、建議、裝置、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、回憶、筆記、研究項(xiàng)目、競(jìng)賽等，眾多事件構(gòu)成了如洞穴般的空間迷宮。這個(gè)迷宮甚至伴隨著閱讀而不斷增生，使得閱讀行為成為了一種洞穴探險(xiǎn)。為此，《震蕩》首先設(shè)計(jì)了一個(gè)導(dǎo)航系統(tǒng)，它以清晰的信息出現(xiàn)在每頁(yè)或每個(gè)空間的左側(cè)，像阿里阿德涅公主送給忒修斯的線團(tuán)，為讀者服務(wù)。

暫缺《震蕩》作者簡(jiǎn)介