《司法行政系統(tǒng)政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點專業(yè)教材:罪犯勞動組織與管理》在編寫中始終堅持繼承與創(chuàng)新相結合的基本原則,遵循高職院校教育教學的基本規(guī)律,注重理論知識學習與實踐技能培養(yǎng)并重,倡導警學結合、理實結合、學做結合、訓戰(zhàn)結合的職業(yè)教育理念,摒棄了以往刑事執(zhí)行(監(jiān)獄管理)專業(yè)教材編寫中慣用的學科本位模式,而是以培養(yǎng)學生未來的職業(yè)能力和操作技能為根本出發(fā)點來設計教材大綱和體系。在內容架構上,堅持從監(jiān)獄人民警察組織罪犯勞動的職業(yè)崗位出發(fā),以此推導民警應具有的職業(yè)能力,由職業(yè)能力歸納核心能力,再由核心能力構建工作任務或學習情境。該教材包括基礎理論篇和工作任務篇兩大部分,重在強調監(jiān)獄人民警察從事罪犯勞動組織與管理這一職業(yè)崗位,既需要豐富的理論知識和理論素養(yǎng),又必須具備相應的實踐技能和方法技巧,這兩者是相輔相成的關系,不可偏廢。在對待理論知識方面,我們堅持以夠用為度,對于民警從事罪犯勞動組織與管理所必需的基本理論,堅持在教材中體現,并要求學生全面掌握。在對待職業(yè)能力方面,我們堅持以民警組織與管理罪犯勞動的基本流程或整個過程為線索,以此設計出工作任務或工作情境,在每個工作任務(工作情境)中又按照該項內容的基本規(guī)則和運作路徑進行編寫。