綜合創(chuàng)想

　　每一個(gè)孩子的身體里都隱藏著一個(gè)“想象力巨人”，他們總是提出很多很有趣的問(wèn)題需要我們回答。“美術(shù)玩家”的教學(xué)就是創(chuàng)造了一個(gè)回答和解決問(wèn)題的環(huán)境，使更多的孩子在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，一步一步地長(zhǎng)大，讓這個(gè)“想象力巨人”朝著正確的方向不斷前進(jìn)，使孩子逐步發(fā)展成為有獨(dú)立思想和健康思維的人。 《少兒國(guó)畫(huà)100問(wèn)》叢書(shū)，以國(guó)畫(huà)的形式入手，以寫(xiě)意畫(huà)筆墨技巧為基礎(chǔ)，在表達(dá)形式上鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新，突破。這套叢書(shū)針對(duì)每一個(gè)課題，提出一個(gè)問(wèn)題。為了鼓勵(lì)孩子深入思考，每一個(gè)課題又加進(jìn)了思考題，以延伸孩子的創(chuàng)造力和探索精神。教學(xué)以老師與孩子對(duì)話的形式，將知識(shí)點(diǎn)與繪畫(huà)表現(xiàn)融為一體，避免了以畫(huà)談畫(huà)，老師畫(huà)什么學(xué)生就畫(huà)什么的結(jié)果。在這里，孩子的每一幅作品都有著自己的故事，由此“美術(shù)玩家”的教學(xué)呈現(xiàn)了主動(dòng)參與，思維互動(dòng)的教學(xué)氛圍。這種自由開(kāi)放的教學(xué)模式現(xiàn)已走出“美術(shù)玩家”課堂，在更多的家庭、幼兒園、學(xué)校發(fā)揮著藝術(shù)教育的作用。 目前，《少兒國(guó)畫(huà)100問(wèn)》叢書(shū)已經(jīng)出版了《靜物墨趣》《動(dòng)物游戲》《綜合創(chuàng)想》。接下來(lái)我們還會(huì)將“益智課堂”“藝術(shù)創(chuàng)想”“民間探索”等教學(xué)成果編輯出版。

　　郝雪莉，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)，現(xiàn)為北京服裝學(xué)院講師，“美術(shù)玩家”兒童教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、校長(zhǎng)。 2008年應(yīng)邀赴美國(guó)紐約州立大學(xué)布法羅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)一年。提倡美術(shù)教育的核心是心智教育，倡導(dǎo)自然的教育原則。曾先后考察美國(guó)、加拿大，英國(guó)等多家藝術(shù)機(jī)構(gòu)，深入了解和研究如何在兒童成長(zhǎng)的不同時(shí)期進(jìn)行藝術(shù)教育等問(wèn)題。多篇論文和個(gè)人作品發(fā)表于各類學(xué)術(shù)期刊及雜志。