基于用戶(hù)認(rèn)知視角的對(duì)外漢語(yǔ)詞典釋義研究

第一章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與對(duì)外漢語(yǔ)詞典的發(fā)展
1.1 我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展
1.2 我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)詞典的發(fā)展
1.2.1 對(duì)外漢語(yǔ)詞典的早期發(fā)展
1.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)詞典的近期發(fā)展
1.3 對(duì)外漢語(yǔ)詞典的類(lèi)型特點(diǎn)
1.4 當(dāng)代對(duì)外漢語(yǔ)詞典的編纂特點(diǎn)
1.4.1 收詞和釋義限定詞匯范圍
1.4.2 基本注釋注重交際的實(shí)際需要
1.4.3 體例結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)突顯例證功能
1.4.4 注釋和例證注重文化信息
1.5 小結(jié)
第二章 詞典學(xué)研究與實(shí)踐中的用戶(hù)視角
2,1詞典研究中的用戶(hù)意識(shí)
2.1.1 詞典用戶(hù)意識(shí)的重要性
2.1.2 詞典用戶(hù)視角的研究現(xiàn)狀
2.1.3 詞典用戶(hù)視角的研究主題
2.2 詞典編纂的用戶(hù)意識(shí)
2.2.1 用戶(hù)的詞典類(lèi)型需求
2.2.2 用戶(hù)的詞典知識(shí)需求
2.2.3 用戶(hù)的詞典友好性需求
2.3 詞典市場(chǎng)的用戶(hù)意識(shí)
2.3.1 重視用戶(hù)品牌效應(yīng)
2.3.2 樹(shù)立用戶(hù)品牌形象
2.3.3 做好詞典品牌的宣傳
2.3.4 培養(yǎng)詞典品牌的擁躉
2.4 詞典類(lèi)型中的用戶(hù)意識(shí)
2.4.1 用戶(hù)的年齡與詞典類(lèi)型
2.4.2 用戶(hù)的語(yǔ)言層次與詞典類(lèi)型
2.4.3 用戶(hù)的使用目的與詞典類(lèi)型
2.5 小結(jié)
第三章 用戶(hù)的詞典查閱需求與查閱技能
3.1 用戶(hù)的詞典查閱需求
3.1.1 查閱詞典的作用
3.1.2 查閱詞典的策略
3.1.3 查閱詞典的偏好
3.1.4 查閱詞典的問(wèn)題
3.2 用戶(hù)的詞典查閱技能
3.2.1 閱讀理解中的詞典使用技能
3.2.2 語(yǔ)言生成中的詞典使用技能
3.3 用戶(hù)查閱詞典的技能缺陷
3.3.1 詞典的認(rèn)知和知識(shí)缺陷
3.3.2 詞典使用的技能缺陷
3.4 用戶(hù)詞典知識(shí)和查閱技能的培養(yǎng)
3.5 用戶(hù)需求與詞典使用之間的關(guān)系
3.6 小結(jié)
第四章 對(duì)外漢語(yǔ)詞典的使用調(diào)查
4.1 教師視角的詞典用戶(hù)需求調(diào)查
4.1.1 調(diào)查對(duì)象的選擇及其基本情況
4.1.2 留學(xué)生使用對(duì)外漢語(yǔ)詞典的情況
4.1.3 教師對(duì)學(xué)生詞匯量的認(rèn)識(shí)與詞典使用的引導(dǎo)
4.1.4 教師向留學(xué)生推薦漢語(yǔ)詞典的情況
4.1.5 留學(xué)生對(duì)詞典多元信息的需求
4.1.6 留學(xué)生對(duì)詞典釋義方式的需求
4.1.7 文化信息的必要性及表述方法
4.2 用戶(hù)視角的對(duì)外漢語(yǔ)詞典需求調(diào)查
4.2.1 調(diào)查對(duì)象的基本情況
……
第五章 二語(yǔ)學(xué)習(xí)與中介語(yǔ)的調(diào)查分析
第六章 二語(yǔ)學(xué)習(xí)中的中介語(yǔ)偏誤的實(shí)證研究
第七章 二語(yǔ)學(xué)習(xí)者用詞偏誤的實(shí)例分析
第八章 內(nèi)向型普通詞典與外向型學(xué)習(xí)詞典的對(duì)比研究
第九章 國(guó)內(nèi)與國(guó)外的二語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的對(duì)比研究
第十章 對(duì)外漢語(yǔ)詞典多維釋義模式的探討
第十一章 對(duì)外漢語(yǔ)詞典多維釋義模式的構(gòu)建
第十二章 結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
主要術(shù)語(yǔ)和詞典索引
后記