醫(yī)學教師必讀：實用教學指導（第3版）

定　價：￥108.00

作　者：	（美）登特，（美）哈登編著，程伯基等譯
出版社：	北京大學醫(yī)學出版社有限公司
叢編項：
標　簽：	醫(yī)學工具書

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ISBN：	9787565901867	出版時間：	2012-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	462	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《醫(yī)學教師必讀——實用教學指導》第3版已于2009年正式出版。譯者在參加歐洲醫(yī)學教育協(xié)會2009年大會時，親眼目睹了會場外展臺上熱銷此書的場面。作為第2版中文譯本的主譯，在那時就想要把第3版介紹給我國醫(yī)學院校的教師、臨床教授、各類衛(wèi)生保健專業(yè)的工作者以及醫(yī)學教育的管理者。我知道第2版的中文譯本印了3000冊，在一年左右時間內(nèi)就銷售一空，還有不少人沒能買到。這一事實告訴我：國內(nèi)同行對這樣一本系統(tǒng)介紹當今醫(yī)學教育理念、課程計劃的設計與發(fā)展、教與學的方法改革、新的教育技術(shù)應用等方面的專著的渴求。況且第3版又增加了11個新章，涵蓋了醫(yī)學教育統(tǒng)一連續(xù)體的各個階段。不僅如此，對第2版中保留在第3版的各章，作者們都做了及時的更新。我相信《醫(yī)學教師必讀——實用教學指導》第3版的中文譯本，可以用作各院校培養(yǎng)教師、醫(yī)生和各有關專業(yè)帶教老師推動教學改革與提高教學水平的教材，一定會成為醫(yī)學教育管理者提供新視野、了解國際發(fā)展新趨勢的有益讀物。

作者簡介

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圖書目錄

第1篇　課程計劃的發(fā)展
　第1章　醫(yī)學教育的新視野
　第2章　課程計劃的設計和開發(fā)
　第3章　本科生課程計劃
　第4章　早期臨床教育
　第5章　畢業(yè)后的早期培訓
　第6章　畢業(yè)后晚期培訓或?qū)？漆t(yī)師培訓
　第7章　繼續(xù)職業(yè)發(fā)展
　第8章　全科醫(yī)學概述
　第9章　教育環(huán)境
第2篇　學習環(huán)境
　第10章　講課
　第11章　小組學習
　第12章　在臨床技能中心的教學
　第13章　床旁教學
　第14章　門診教學
　第15章　在社區(qū)
　第16章　在農(nóng)村和邊遠地區(qū)
　第17章　遠程教育
　第18章　同伴互助學習
　第19章　指導制
第3篇　教育策略
　第20章　以結(jié)果為基礎的課程計劃
　第21章　獨立學習
　第22章　以問題為基礎的學習
　第23章　整合學習
　第24章　跨專業(yè)教育
　第25章　核心課程和學生選修課程
第4篇　工具與輔助
　第26章　教學設計
　笫27章　學習指南
　第28章　模擬裝置和以模擬為基礎的醫(yī)學教育
　第29章　模擬病人／標準化病人
　第30章　網(wǎng)絡學習和網(wǎng)絡教學
　篇　31章　衛(wèi)生保健教育信息學
　第32章　移動學習
第5篇　課程主題
　第33章　基礎和臨床學科
　第34章　基礎科學與課程結(jié)果
　第35章　臨床交流技能
　第36章　倫理和態(tài)度
　第37章　職業(yè)素質(zhì)
　第38章　行醫(yī)準備
　第39章　循證醫(yī)學
第6篇　評價
　第40章　評價原則
　第41章　標準的設定
　第42章　選擇評價工具
　第43章　筆試評價
　第44章　表現(xiàn)性評價
　第45章　以工作場所為基礎的評價
　第46章　檔案袋、科研項目和論文
　笫47章　反饋
第7篇　教師和學生
　第48章　挑選學生
　第49章　學生支持服務
　第50章　學習技能
　第51章　師資開發(fā)
　第52章　學術(shù)標準與學術(shù)研究
　第53章　出版與研究