百名專家談人才

一、直面“錢學森之問”
對產生我國科學大師的思考
杰出科學家的培養(yǎng)環(huán)境
如何培養(yǎng)頂尖的高層次人才
培養(yǎng)杰出人才要有“真正的大學”
“錢學森之問”實為中華民族之憂
培養(yǎng)杰出創(chuàng)新人才“兩策”：增加基礎研究
投人營造寬松學術氛圍
目前的教育理念和科研機制制約大師的出現(xiàn)
培養(yǎng)科技領軍人才的四個關鍵環(huán)節(jié)
對“錢學森之問”的思考
二、造就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)人才
工程技術領軍人才既是“高參”更是帥才
團結吸引體制外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才鎖定跟蹤
扶持頂尖留學人才
引導有限的國家資源向創(chuàng)業(yè)人才傾斜
產業(yè)化需要專門的高級管理人才
阻礙創(chuàng)新人才成長的三個問題
物醫(yī)藥領域創(chuàng)業(yè)人才急需的三種特殊政策
力支持創(chuàng)業(yè)人才形成鼓勵創(chuàng)業(yè)人才的導向
改進博士生培養(yǎng)提高我國原始創(chuàng)新能力
培養(yǎng)科技領軍人才支撐現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展
應當鼓勵年輕人成為熱愛產業(yè)、腳踏實地的技能人才
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)三題
農業(yè)科研人才隊伍的現(xiàn)狀及建議
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
加強農業(yè)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的三點建議
培養(yǎng)拔尖人才的關鍵是創(chuàng)新人才管理體制機制
三、引進海外高層次人才
四、深化教育體制機制改革
五、探尋人才成長規(guī)律
六、優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境
七、培養(yǎng)哲學社會科學人才
八、重視青年人才培養(yǎng)
后記