中國高等職業(yè)教育研究精品文選（2008-2009年）

序
中國特色高等職業(yè)教育再認識
增強職業(yè)教育吸引力：問題與對策．
略論高職院校大學(xué)理想的缺失與建構(gòu)
在服務(wù)行業(yè)中確立人才培養(yǎng)特色
論高職教育在創(chuàng)新型國家建設(shè)中的地位和作用
高職院校的基本特征與個性特色
汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展及啟示
高職院校的大學(xué)精神與區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展
高職教育制度缺失的分析
改革與發(fā)展
關(guān)于高職教育可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)思考
緊扣地方經(jīng)濟脈搏做強高等職業(yè)教育
高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展面臨的問題與對策
——基于寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的探索
合縱連橫：高職院校發(fā)展戰(zhàn)略的根本變革
——基于“虛擬資源觀”視角的分析
浙江區(qū)域經(jīng)濟變革與高職創(chuàng)業(yè)教育的深化和改革
對高等職業(yè)教育均衡發(fā)展的思考
——基于四川省高職教育的現(xiàn)狀
職業(yè)教育在區(qū)域人力資源開發(fā)中的地位與作用
科技強校提升高職教育創(chuàng)新水平
高職院校的院校研究思想闡釋
高職院校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的探索與實踐
大力促進各級各類職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展
職教培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的路徑及推進策略
——基于“校企合作的工學(xué)結(jié)合”的分析
論金融危機背景下高職院校的應(yīng)對策略
試析基于職教集團的高職院校辦學(xué)模式
職教集團化辦學(xué)機制研究
示范建設(shè)
基于國家示范引領(lǐng)的高職教育可持續(xù)發(fā)展研究
——關(guān)于推動高職教育從“百花綻放”到“千花盛開”的思考
創(chuàng)新機制強化內(nèi)涵提升服務(wù)
——示范引領(lǐng)下的“三三模式”新突破．
在行動研究中推進國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)
凝心聚力強化內(nèi)涵推進國家高職示范校建設(shè)
探索高職示范性建設(shè)的途徑
關(guān)于國家示范性高職院建設(shè)目標定位的思考
關(guān)于國家示范高職院校建設(shè)的思考鄒偉劉瑞軍
人才培養(yǎng)
以校企合作工學(xué)結(jié)合為高等職業(yè)教育類型特色創(chuàng)新的抓
職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式芻論
近年來高職教育人才培養(yǎng)模式的七大轉(zhuǎn)變
從人才培養(yǎng)模式入手強化職業(yè)人文教育
高職教育人才培養(yǎng)活動的三個問題
芻議哲學(xué)社會科學(xué)研究在高職高專人才培養(yǎng)中的作用
高職工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的設(shè)計與實施
高技能人才培養(yǎng)“全程式”實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
……
教學(xué)改革與評價
校企合作工學(xué)結(jié)合
文化素質(zhì)教育
附錄
后記