職業(yè)適應(yīng)期高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性研究：基于心理資本視角

定　價(jià)：￥56.00

作　者：	趙麗華著
出版社：	中國(guó)物資出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書

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ISBN：	9787504741424	出版時(shí)間：	2012-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	209	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《職業(yè)適應(yīng)期高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性研究：基于心理資本視角》以職業(yè)適應(yīng)期高校畢業(yè)生為研究對(duì)象，為企業(yè)有效開發(fā)和利用高校畢業(yè)生的心理資源，提高企業(yè)人力資源的質(zhì)量，降低離職率等提供參考依據(jù)。主要內(nèi)容與創(chuàng)新為：（1）引入心理資本的視角，選取職業(yè)適應(yīng)期高校畢業(yè)生為研究對(duì)象，拓展就業(yè)穩(wěn)定性研究的領(lǐng)域，研究發(fā)現(xiàn)：提高職業(yè)適應(yīng)期高校畢業(yè)生的心理資本有助于提升其工作滿意度和工作嵌入，降低離職傾向。（2）提出心理資本和工作滿意度的維度劃分，實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)：職業(yè)適應(yīng)期高校畢業(yè)生的心理資本由自我效能、職業(yè)發(fā)展、樂(lè)觀態(tài)度、頑強(qiáng)韌性四個(gè)維度構(gòu)成。（3）構(gòu)建“工作滿意度－工作嵌入－離職傾向”關(guān)系路徑。以社會(huì)認(rèn)知理論、社會(huì)交換理論和職業(yè)發(fā)展理論為理論基礎(chǔ)，融合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、積極心理學(xué)以及積極組織行為學(xué)等學(xué)科的理論，突出微觀層面?zhèn)€體的認(rèn)知、行為與環(huán)境三者互動(dòng)，研究發(fā)現(xiàn)：提高職業(yè)適應(yīng)期高校畢業(yè)生工作滿意度有助于提高其工作嵌入度，降低離職傾向。（4）提出“四位一體”的促進(jìn)高校畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)的實(shí)施方案，即個(gè)人心理素質(zhì)培養(yǎng)、組織心理資本開發(fā)、政府就業(yè)市場(chǎng)調(diào)控和社會(huì)和諧環(huán)境營(yíng)造，并提出將心理資本理論融入企業(yè)管理實(shí)踐的新模式。

作者簡(jiǎn)介

　　趙麗華，漢族，1973年2月出生，副教授，博士，現(xiàn)任天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)。于2006年成為天津市131人才。研究方向?yàn)槿肆Y源與社會(huì)保障。在教學(xué)方面，主要講授微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)福利與社會(huì)救濟(jì)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等課程。在教學(xué)管理方面，組織進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等。在科研方面，主持人力資源與社會(huì)保障部項(xiàng)目1項(xiàng)，題為“從金融危機(jī)看養(yǎng)老金投資風(fēng)險(xiǎn)防范與監(jiān)管”；主持天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，題為“天津市職業(yè)適應(yīng)期高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性研究：基于心理資本視角”；主持完成天津市人文社科基金項(xiàng)Hi項(xiàng)，題為“我國(guó)農(nóng)業(yè)投資效益研究”；參加并組織完成國(guó)家社科基金項(xiàng)日1項(xiàng)；參加教育部人文社會(huì)基金項(xiàng)目1項(xiàng)；參加完成省部級(jí)課題10余項(xiàng)、主持完成校級(jí)課題5項(xiàng)，其中校級(jí)教改課題3項(xiàng)。

圖書目錄

1 緒論
1.1 研究背景與問(wèn)題的提出
1.1.1 研究背景
1.1.2 問(wèn)題的提出
1.2 研究目的與研究意義
1.2.1 理論意義
1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
1.3 研究思路與研究?jī)?nèi)容
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究的技術(shù)路線
1.3.3 研究?jī)?nèi)容
1.4 研究方法與研究創(chuàng)新
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究創(chuàng)新
2 文獻(xiàn)回顧與研究綜述
2.1 就業(yè)穩(wěn)定性相關(guān)文獻(xiàn)綜述
2.1.1 就業(yè)穩(wěn)定性的概念及其測(cè)量
2.1.2 就業(yè)穩(wěn)定性的相關(guān)研究
2.1.3 就業(yè)穩(wěn)定性的研究趨勢(shì)
2.2 心理資本相關(guān)文獻(xiàn)綜述
2.2.1 心理資本的概念
2.2.2 心理資本的結(jié)構(gòu)與測(cè)量
2.2.3 心理資本的相關(guān)研究
2.2.4 心理資本的研究趨勢(shì)
2.3 工作滿意度相關(guān)文獻(xiàn)綜述
2.3.1 工作滿意度的概念
2.3.2 工作滿意度的結(jié)構(gòu)與測(cè)量
2.3.3 工作滿意度的相關(guān)研究
2.3.4 工作滿意度的研究趨勢(shì)
2.4 工作嵌入相關(guān)文獻(xiàn)綜述
2.4.1 工作嵌入的概念與結(jié)構(gòu)
2.4.2 工作嵌入的測(cè)量
2.4.3 工作嵌入的相關(guān)研究
2.4.4 工作嵌入的研究趨勢(shì)
2.5 小結(jié)
3 理論基礎(chǔ)與概念界定
3.1 相關(guān)理論基礎(chǔ)
3.1.1 社會(huì)認(rèn)知理論
3.1.2 社會(huì)交換理論
3.1.3 職業(yè)發(fā)展理論
3.1.4 就業(yè)理論
3.1.5 勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論
3.1.6 人力資本理論
3.1.7 積極心理學(xué)理論
3.2 相關(guān)概念的界定
3.2.1 就業(yè)穩(wěn)定性
3.2.2 離職傾向
3.2.3 心理資本
3.2.4 工作滿意度
3.2.5 工作嵌入
3.2.6 高校畢業(yè)生
3.2.7 職業(yè)適應(yīng)期
3.3 小結(jié)
4 理論模型構(gòu)建與定性訪談
4.1 理論模型構(gòu)建
4.1.1 研究假設(shè)
4.1.2 理論模型構(gòu)建
……
5 問(wèn)卷設(shè)計(jì)與預(yù)測(cè)分析
6 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗(yàn)
7 研究結(jié)論與對(duì)策建議
8 研究不足與未來(lái)展望
參考文獻(xiàn)
附錄就業(yè)穩(wěn)定性研究調(diào)查問(wèn)卷
后記