日本少年事件相關(guān)制度研究：兼與中國的制度比較

前言
緒論
一、研究對(duì)象之緣起
（一）問題的提出
（二）基本概念
（三）研究對(duì)象
二、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
（一）范圍界定
（二）制度比較
（三）決策建議
三、研究方法
第一章　少年權(quán)利保障制度淵源——兒童權(quán)利與福利
一、日本兒童權(quán)利保障的制度淵源
（一）《憲法》、《民法》中的兒童權(quán)利設(shè)置
（二）《兒童憲章》中的兒童權(quán)利范疇
二、日本兒童福利保障的制度淵源
（一）兒童福利的理念與制度淵源
（二）兒童福利制度與管理設(shè)施
（三）兒童福利制度中的兒童特殊保護(hù)
三、日本近年的“少子化”與兒童教育政策
（一）“少子化”問題與幼兒家庭教育
（二）幼兒家庭教育模式的建立過程
（三）幼兒家庭教育內(nèi)容及其功能
（四）日本幼兒家庭教育模式的借鑒意義
四、中國的兒童權(quán)利保障與兒童福利立法
（一）中國加入聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》
（二）中國《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》的權(quán)利內(nèi)容
（三）暫付闕如的中國“兒童福利法”
（四）中國其他法律文件中的兒童權(quán)利與福利
（五）中國農(nóng)村“留守兒童”的權(quán)利現(xiàn)狀
第二章　涉案少年權(quán)利保障法律體系
一、日本涉案少年權(quán)利保障基本法——《少年法》
（一）《少年法》的發(fā)展歷程
（二）少年“保護(hù)處分”程序的設(shè)定及其變化
二、圍繞日本《少年法》修訂過程的權(quán)利意識(shí)論爭
（一）2000年《少年法》修訂時(shí)的核心問題
（二）2005年《少年法》修訂時(shí)的爭論焦點(diǎn)
三、日本《少年法》的主要原則及其立法精神
（一）少年保護(hù)主義原則
（二）行政解送責(zé)任原則
（三）家庭裁判所調(diào)查原則
四、日本涉案少年權(quán)利保障相關(guān)立法
（一）《少年審判規(guī)則》及其立法主旨
（二）《少年院法》與《少年院處遇規(guī)則》的立法主旨
（三）《少年鑒別所處遇規(guī)則》的立法主旨
五、中國涉案少年權(quán)利保障現(xiàn)狀
（一）《刑法》與“兩高”司法解釋中的涉案少年權(quán)利保障
（二）其他法文件中的涉案少年權(quán)利保障
（三）《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容及其問題
（四）《預(yù)防未成年人犯罪法》的立法缺憾
（五）制定中國“少年法”的必要性
第三章　法制運(yùn)行環(huán)境中的少年事件處置與預(yù)防
一、日本一般少年不良行為的處置原則
（一）《少年警察活動(dòng)規(guī)則》對(duì)少年不良行為的適用
（二）警察與地方政府聯(lián)手促進(jìn)少年健康成長
二、日本少年不良行為及其預(yù)防
（一）少年不良行為解析
（二）少年不良行為的表現(xiàn)形式
（三）少年不良行為的早期預(yù)防
三、日本少年非行事件的處置與預(yù)防
（一）少年非行的本質(zhì)屬性解析
（二）少年非行的歷史變遷及其主要樣態(tài)
（三）少年非行的對(duì)策依據(jù)
四、中日少年不良行為及少年非行的比較
（一）中國少年不良行為范疇的法律依據(jù)
（二）中日少年不良行為類型差異
（三）中國借鑒“少年非行”概念的意義
第四章　少年犯罪預(yù)防與矯正的法制演進(jìn)
一、日本社會(huì)的少年犯罪歷史考察
（一）昭和年間的狀況考察
（二）平成年間的狀況與典型事件
（三）少年犯罪預(yù)防與矯正理論的發(fā)展
二、日本少年司法制度中的預(yù)防與矯正
（一）少年司法改革與犯罪預(yù)防
（二）少年保護(hù)處分與犯罪矯正
三、日本少年犯罪預(yù)防與矯正的輔助手段——科學(xué)統(tǒng)計(jì)與預(yù)測
（一）法務(wù)省《犯罪白書》的數(shù)據(jù)公開
（二）警察廳《警察白書》的數(shù)據(jù)公開
（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與編纂的歷史功績
（四）更生保護(hù)的相關(guān)法制
四、中國現(xiàn)代社會(huì)少年犯罪的歷史考察
（一）新中國前三十年少年犯罪狀況
（二）近三十年的少年犯罪狀況
（三）間斷與非公開的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模式
（四）亟待完善少年犯罪預(yù)防與矯正制度
第五章　少年矯正設(shè)施的體系結(jié)構(gòu)
一、日本少年矯正設(shè)施的淵源與譜系
（一）矯正設(shè)施的結(jié)構(gòu)譜系
（二）廣義的少年矯正設(shè)施及其淵源
（三）狹義的少年矯正設(shè)施
二、日本狹義矯正設(shè)施的結(jié)構(gòu)與布局
（一）少年鑒別所的矯正功能及其矯正事例
（二）少年院的矯正功能及其矯正事例
（三）少年刑務(wù)所的矯正功能及其矯正事例
三、日本兒童自立支援設(shè)施及其外延
（一）兒童自立支援設(shè)施的功能及其布局
（二）兒童商談所及其功能
（三）少年輔導(dǎo)中心及其功能
四、日本社區(qū)矯正設(shè)施的功能發(fā)揮
（一）社區(qū)矯正制度的構(gòu)造
（二）社區(qū)矯正的情感關(guān)懷
五、中國少年犯罪矯正設(shè)施的結(jié)構(gòu)及其外延
（一）少年管教所的功能及其外延
（二）社區(qū)矯正：由試點(diǎn)到全國試行
（三）少年工讀學(xué)校的曲折歷程
（四）矯正設(shè)施合理布局之需求
第六章　少年事件的社會(huì)影響與理論對(duì)策
一、現(xiàn)代社會(huì)少年事件的新動(dòng)向
（一）少年事件與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系
（二）少年事件的未來趨勢(shì)預(yù)測
二、少年事件與社會(huì)影響
（一）少年事件社會(huì)影響惡劣探因
（二）日本社會(huì)關(guān)注少年事件的途徑
（三）中國社會(huì)關(guān)注少年事件的途徑
三、日本兒童、青年育成支援推進(jìn)本部的功能
（一）政府責(zé)任的有效發(fā)揮
（二）少年事件對(duì)策的及時(shí)例會(huì)
四、中國共青團(tuán)、少工委的組織功能
（一）思想教育為主的指導(dǎo)方針
（二）成人化形式的少年教育模式
（三）少年道德教育與法制教育
結(jié)語
一、日本少年事件相關(guān)制度的經(jīng)驗(yàn)
（一）立法體系的經(jīng)驗(yàn)
（二）矯正設(shè)施的經(jīng)驗(yàn)
二、中國少年事件相關(guān)制度建設(shè)前瞻
后記