高水平大學建設的國家戰(zhàn)略與模式選擇

定　價：￥28.00

作　者：	陳麗萍等著
出版社：	南開大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787310030507	出版時間：	2008-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	209	字數：

內容簡介

　　《高水平大學建設的國家戰(zhàn)略與模式選擇》分為兩個層面，第一個層面是宏觀理論與政策研究，著重探討我國高水平大學建設的社會政治與政策環(huán)境，分析我國當前建設高水平大學的社會政治環(huán)境的優(yōu)勢與障礙，結合理論與實際進行分析研究；第二個層面是選擇清華大學、南開大學、北京師范大學等“211”及“985”高校的某一方面作為案例進行研究。通過對上述高校發(fā)展模式和運行機制的深入分析，給出我國高水平大學發(fā)展的路徑、模式選擇及其政策建議。發(fā)展建設高水平大學是黨中央根據我國高等教育發(fā)展的需求和世界高等教育發(fā)展的趨勢而做出的重大戰(zhàn)略決策。建設一批國際知名的高水平大學，是中國走向高等教育強國的必由之路。開展對本課題的研究，無論對中國高等教育的改革和發(fā)展，還是為我國高水平大學實踐提供理論支持與建設指導都具有重大的理論和現實意義。

作者簡介

　　陳麗萍，博士，現任國家教育行政學院學校管理教研部副主任，南開大學校長助理（掛職）。曾參與“中國高等教育法”起草工作，聯合國開發(fā)計劃暑、亞洲開發(fā)銀行援助項目的執(zhí)行工作。參與對財經、醫(yī)藥、理工科等不同類型高校的本科教學評估工作。對廣東、安徽、江西、河北、陜西、甘肅、東北等地百余所高校進行過調研和考察。主要研究方向為高等教育行政與管理、教育政策與法律、國際高等教育等。作為科研項目負責人，完成世行執(zhí)行項目《中國教育行政全書》400萬字的組織、編輯和部分撰寫工作，主持或參與國家級、省部級等科研課題20余項，學術編著10余部，在國際、國內核心期刊發(fā)表學術論文30余篇。

圖書目錄

第1章高水平大學的設置及其內涵分析
一、高水平大學產生的歷史沿革
二、高水平大學的基本內涵
三、高水平大學的主要功能
第2章高水平大學建設的國家戰(zhàn)略及其政策分析
一、以“211工程”和“985工程”為主體的國家教育發(fā)展戰(zhàn)略
二、高水平大學建設的成效
三、確立高水平大學在建設創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略中的重要地位和作用
第3章以學科建設為龍頭提升學校的整體工作水平：東北林業(yè)大學的學科發(fā)展與實踐模式
一、東北林業(yè)大學的學科發(fā)展歷程
二、東北林業(yè)大學學科建設的任務與未來走向
三、東北林業(yè)大學學科建設的實踐成效
第4章基于學科建設視角打造師資隊伍核心競爭：東南大學人才強校、學科立校戰(zhàn)略的實踐模式
一、人才強校戰(zhàn)略是建設高水平大學的重要保證
二、學科建設是創(chuàng)辦高水平大學的重中之重
三、東南大學學科建設的幾點經驗
第5章全方位視角下的本科教學改革初探：北京師范大學本科教學工作的思考與實踐
一、明確辦學定位與發(fā)展思路，堅定一流大學辦學目標
二、融合百年傳統與時代精神，凝煉學校辦學特色
三、加強教師隊伍與條件建設，完善教學保障體系
四、創(chuàng)新培養(yǎng)模式與管理機制，深化教育教學改革
五、營造育人環(huán)境與文化氛圍，提高教育教學質量
六、存在問題與努力方向
第6章開放式實驗教學模式研究：南開大學本科實驗教學的改革與實踐
一、實驗教學中心管理體制的改革與創(chuàng)新
二、改革傳統教學方法，探索開放式實驗教學模式
三、強化管理，突出實驗教學中心的創(chuàng)新功能
四、深化改革，完善全方位、多層次的實驗教學體系
五、示范帶動，發(fā)揮實驗教學中心的輻射功能
六、建章立制，鞏固實驗教學改革成果
七、強化意識，形成實驗教學持續(xù)改進的長效機制
第7章構建全面提高學生綜合素質的實踐模式研究：西南大學實施“六個好一”培育學生工程
一、拓寬渠道，探索全方位多層次的育人體系
二、協同聯動，確?！傲鶄€好一”工程的實施成效
第8章提升研究生培養(yǎng)質量構筑高層次人才培養(yǎng)基地：大連理工大學研究生培養(yǎng)質量保障體系研究
第9章高水平大學二級學院建設模式研究：哈爾濱工業(yè)大學航天學院的創(chuàng)新與實踐
第10章西部高校特色辦學的戰(zhàn)略思考：長安大學服務西部面向全國的發(fā)展模式
第11章高校黨建工作的長效機制研究：清華大學黨建工作的理論探討與實踐創(chuàng)新
參考文獻
作者簡介
后記