軍營中的心理學(xué)：理論與實務(wù)

定　價：￥52.00

作　者：	吳欣，林莉著
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	心理學(xué) 心理學(xué)理論

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ISBN：	9787501990177	出版時間：	2012-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	390	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　軍人整體素質(zhì)的提高是關(guān)系國家安危的大事，因此如何在嚴肅緊張的軍旅生活中保持廣大部隊官兵的身心健康，成了備受關(guān)注的重要問題。《軍營中的心理學(xué)：理論與實務(wù)》從每位軍人都可能遇到的問題和亟待提升的能力人手，用心理學(xué)知識改善軍人的軍旅生活并促進他們的健康成長。它是一本集理論性、實用性和趣味性于一體的優(yōu)秀軍校教材和軍隊參考讀物。

作者簡介

　　吳欣，女，南京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師。現(xiàn)為解放軍國際關(guān)系學(xué)院政教室講師，主講軍人心理學(xué)、士兵心理教育與疏導(dǎo)、心理教育訓(xùn)練作戰(zhàn)等課程，從事軍校大學(xué)生心理教育、心理咨詢與心理實驗室建設(shè)等工作，致力于心理學(xué)在軍隊中應(yīng)用發(fā)展的實踐與研究。林莉，女，畢業(yè)于南京政治學(xué)院，碩士，國家二級心理咨詢師。1995年入伍從教，現(xiàn)為解放軍藝術(shù)學(xué)院政教室講師，擔(dān)任軍人心理學(xué)、士兵心理教育與疏導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練等課程教學(xué)，長期從事大學(xué)生心理教育與心理咨詢工作。曾獲軍隊院校育才銀獎，全軍政治理論研究優(yōu)秀成果獎，發(fā)表論文數(shù)十篇，參與編譯多部國外學(xué)術(shù)著作。

圖書目錄

第一章走進心理學(xué)
第一節(jié) 心理學(xué)的研究對象
一、心理過程
二、個性心理
三、注意、意識與潛意識
第二節(jié) 心理學(xué)的研究價值
一、心理學(xué)研究的基礎(chǔ)意義
二、心理學(xué)研究的實踐價值
第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法
一、觀察法與相關(guān)法
二、調(diào)查法
三、測量法
四、實驗法
五、作品分析法
第四節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展歷程
一、醞釀期：西方早期的哲學(xué)心理學(xué)
二、建立期：科學(xué)心理學(xué)與構(gòu)造主義的誕生
三、分化期：現(xiàn)代西方心理學(xué)的發(fā)展
四、繁榮期：當(dāng)代心理學(xué)思想的融合
第五節(jié) 人類心理的起源與實質(zhì)
一、人類心理的起源
二、人類心理的實質(zhì)
第二章軍隊心理健康的理論與方法
第一節(jié) 心理健康概述
一、心理健康對軍隊的重大意義
二、心理健康的內(nèi)涵
三、一般心理健康標準與軍人心理健康標準
四、影響軍人心理健康的因素
第二節(jié) 軍人的心理診斷、咨詢與治療
一、心理診斷、咨詢與治療的概念和意義
二、心理診斷與評估的方法和任務(wù)
三、心理咨詢與心理治療的對象
第三節(jié) 開展軍隊心理健康教育
一、軍隊心理健康教育的現(xiàn)狀
二、軍隊心理健康教育的目標
三、軍隊心理健康教育的內(nèi)容
四、軍隊心理健康教育的實踐模式
第三章軍人的認知與信念
第一節(jié) 感知覺
一、什么是感知覺
二、感受性及其變化
三、知覺的基本特性
四、常見的感知現(xiàn)象
第二節(jié) 記憶
一、記憶的種類
二、記憶的過程
三、記憶的品質(zhì)
第三節(jié) 思維與想象
一、思維的基本概念
二、思維的一般方法
三、思維的品質(zhì)
四、問題解決的思維過程
五、想象
第四節(jié) 信念
一、信念的種類
二、信念的主要特征
……
第四章軍人的情緒與調(diào)控
第五章軍人的意志與鍛造
第六章軍人的自我意識與完善
第七章軍人的適應(yīng)與調(diào)節(jié)
第八章軍人的性格與塑造
第九章軍人的人際關(guān)系與改善
第十章軍人的婚戀心理與調(diào)適
第十一章走近心理戰(zhàn)
第十二章當(dāng)前我軍心理學(xué)理論研究及實踐應(yīng)用
參考文獻