圖書館學(xué)科化服務(wù)研究與進(jìn)展

定　價(jià)：￥65.00

作　者：	郭晶主編
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	社會(huì)科學(xué) 圖書館學(xué) 圖書館學(xué) 檔案學(xué)

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ISBN：	9787313090089	出版時(shí)間：	2013-01-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	288	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《圖書館學(xué)科化服務(wù)研究與進(jìn)展》在詳細(xì)分析了E—Science，E—Research，E—Learning等一系列新的信息環(huán)境及學(xué)術(shù)交流環(huán)境的基礎(chǔ)上，基于研究與實(shí)踐，根據(jù)讀者學(xué)習(xí)模式、科研習(xí)慣的需求，以及知識交流渠道、信息利用方式等行為習(xí)慣的發(fā)展變化，從理論上分析了學(xué)科化服務(wù)的發(fā)展動(dòng)因、規(guī)律及可持續(xù)發(fā)展能力等問題，構(gòu)建起一個(gè)全新的學(xué)科化服務(wù)理論框架體系。一方面對國內(nèi)外具有代表性的學(xué)科服務(wù)進(jìn)行了實(shí)例分析，同時(shí)，基于理論研究結(jié)論以及實(shí)踐探索成果，比較完整地論述了圖書館學(xué)科服務(wù)體系各要素之間的關(guān)系，從指導(dǎo)思想、運(yùn)作策略、操作內(nèi)涵、宣傳方法、績效測評等方面揭示出深化學(xué)科化服務(wù)的規(guī)律，對于推動(dòng)學(xué)術(shù)型、研究型圖書館及其相關(guān)情報(bào)信息機(jī)構(gòu)學(xué)科化服務(wù)、知識服務(wù)的深入和可持續(xù)開展具有一定的借鑒意義?！秷D書館學(xué)科化服務(wù)研究與進(jìn)展》適用于圖書情報(bào)專業(yè)領(lǐng)域的研究者、學(xué)習(xí)者以及圖書館從業(yè)者參考使用。

作者簡介

暫缺《圖書館學(xué)科化服務(wù)研究與進(jìn)展》作者簡介

圖書目錄

第1章緒論 1.1 學(xué)科館員制度溯源 1.2 學(xué)科館員職能發(fā)展軌跡 1.3 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學(xué)科化服務(wù)模式第2章學(xué)科化服務(wù)現(xiàn)狀及分析 2.1 國外圖書館學(xué)科化服務(wù)研究與實(shí)踐 2.2 國內(nèi)圖書館學(xué)科化服務(wù)現(xiàn)狀一瞥第3章學(xué)科化服務(wù)工作指南與模式創(chuàng)新 3.1 學(xué)科化服務(wù)工作指南制訂背景 3.2 我國學(xué)科館員服務(wù)現(xiàn)狀 3.3 制訂原則與辦法 3.4 具體內(nèi)容 3.5 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學(xué)科化服務(wù)組織模式 3.6 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學(xué)科化服務(wù)工作模式 3.7 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學(xué)科化服務(wù)內(nèi)容模式第4章學(xué)科信息用戶研究 4.1 用戶研究理論進(jìn)展 4.2 學(xué)科信息用戶內(nèi)涵與需求分析 4.3 學(xué)科信息用戶檔案的管理與利用第5章學(xué)科化服務(wù)規(guī)劃與設(shè)計(jì) 5.1 學(xué)科化服務(wù)規(guī)劃的制訂 5.2 學(xué)科化服務(wù)規(guī)范設(shè)計(jì) 5.3 學(xué)科化服務(wù)流程設(shè)計(jì)第6章學(xué)科化服務(wù)實(shí)施 6.1 “三大陣地——八步方略”實(shí)施流程 6.2 基地創(chuàng)建與定點(diǎn)服務(wù) 6.3 學(xué)科信息資源建設(shè) 6.4 學(xué)科信息素養(yǎng)教育 6.5 個(gè)性化學(xué)科服務(wù) 6.6 學(xué)科情報(bào)服務(wù) 6.7 互動(dòng)社區(qū)型服務(wù)拓展第7章學(xué)科化服務(wù)營銷 7.1 學(xué)科化服務(wù)營銷概述 7.2 學(xué)科化服務(wù)營銷環(huán)境分析 7.3 用戶細(xì)分與目標(biāo)用戶選擇 7.4 學(xué)科化服務(wù)產(chǎn)品與品牌 7.5 學(xué)科化服務(wù)營銷案例第8章學(xué)科化服務(wù)評估 8.1 學(xué)科化服務(wù)評估概述 8.2 學(xué)科化服務(wù)評估原則 8.3 學(xué)科化服務(wù)評估的方法理論 8.4 學(xué)科化服務(wù)評估體系 8.5 學(xué)科化服務(wù)評估機(jī)制第9章學(xué)科館員團(tuán)隊(duì)建設(shè) 9.1 學(xué)科館員團(tuán)隊(duì)組建 9.2 學(xué)科館員資質(zhì)及能力要求 9.3 激勵(lì)與考核 9.4 業(yè)務(wù)培訓(xùn)與職業(yè)規(guī)劃