杜威全集中期著作·第八卷（1915）

中文版序 導(dǎo)言 論文 形而上學(xué)探究的主題 實(shí)踐判斷的邏輯 作為一個邏輯問題的世界存在 在美國大學(xué)教授聯(lián)合會上的開場講演 美國大學(xué)教授聯(lián)合會主席的年度講演 學(xué)院在大學(xué)管理中的作用 職業(yè)教育——一種錯誤的類型 分隔學(xué)校體系 學(xué)校的管理權(quán)歸州還是市？ 德國的哲學(xué)與政治 序 1.德國哲學(xué)：兩個世界 2.德國的道德哲學(xué)和政治哲學(xué) 3.德國人的歷史哲學(xué) 明天的學(xué)校 序 1.作為自然生長的教育 2.作為自然生長教育的實(shí)驗(yàn) 3.自然生長的四個因素 4.課程重組 5.游戲 6.自由與個性 7.學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系 8.學(xué)校作為一個社會街坊文教館 9.工業(yè)與教育的重新調(diào)整 10.借助勞動的教育 11.民主與教育 雜記 教授的自由 猶他大學(xué)的形勢 教育與行業(yè)培訓(xùn)：答戴維·斯內(nèi)登 給威廉·巴格利及《學(xué)校與家庭教育》全體編輯的信 對查爾斯·P·梅根的“教會學(xué)校教育”的回答 對威廉·歐內(nèi)斯特·霍金的“德國的政治哲學(xué)”的回答 希特勒國家社會主義的世界大同 附錄 1.生物學(xué)的哲學(xué)：生機(jī)論與機(jī)械論 2.職業(yè)教育 3.社論 4.教會學(xué)校教育 5.德國的政治哲學(xué) 文本研究資料 文本說明 符號表 ?？北?《德國的哲學(xué)與政治》1942年版異文表 歷史?？?行末連字符號的使用 引文勘誤 杜威的參考書目 索引 譯后記