兒童權(quán)益保護(hù)與社會(huì)責(zé)任

總序
序
一、 自我保護(hù)與社會(huì)責(zé)任
上海市兒童權(quán)利家庭保護(hù)調(diào)查與思考
家庭對(duì)兒童安全意識(shí)培養(yǎng)的職責(zé)
社區(qū)兒童維權(quán)工作的三級(jí)干預(yù)嘗試
社區(qū)測(cè)評(píng)學(xué)前兒童多元智能發(fā)展的探索
幼兒園的安全保護(hù)與兒童安全教育策略
生命意識(shí)與兒童自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)
和諧教育與兒童教育權(quán)益維護(hù)
“食育”：兒童健康權(quán)益實(shí)現(xiàn)與維護(hù)的有效途徑
青少年暑期居家安全報(bào)告
澳門青年指標(biāo)體系研究及發(fā)展
淺談如何在不同層面加強(qiáng)兒童參與
設(shè)計(jì)未來：對(duì)建立一個(gè)符合香港需求的兒童委員會(huì)的若干思考
建設(shè)一個(gè)適合兒童發(fā)展的德國——德國兒童發(fā)展國家行動(dòng)計(jì)劃
二、 特殊兒童與權(quán)益保護(hù)
聯(lián)合國秘書長關(guān)于兒童暴力的全球調(diào)研：有效兒童保護(hù)的基本方針
特殊兒童法律保護(hù)問題及對(duì)策一
城鎮(zhèn)社區(qū)對(duì)特定兒童群體的保護(hù)
流浪兒童問題思考及對(duì)策
論流浪兒童的被害與預(yù)防
留守兒童亟待法律的保護(hù)
農(nóng)民工子女的身份認(rèn)同與權(quán)益保護(hù)
流動(dòng)兒童教育問題研究
中小學(xué)女生師源性侵害的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成因
三、 保護(hù)理念與法治經(jīng)驗(yàn)
兒童保護(hù)與法治建議——上海的經(jīng)驗(yàn)和建言
兒童保護(hù)考驗(yàn)社會(huì)的法律信仰
兒童忽視評(píng)估中的困難
未成年人民事案件適用特別程序的構(gòu)想
從《兒童權(quán)利公約》的視角看中國兒童保護(hù)立法
未成年犯義務(wù)教育的困境與出路
貴州省未成年人犯罪問題研究
中國未成年人保護(hù)的法律體系建構(gòu)及其存在的主要問題和建議
兒童權(quán)利與兒童權(quán)利保護(hù)
四、兒童成長與司法環(huán)境
青少年犯罪及相關(guān)司法問題
不斷完善的中國少年司法制度
少年司法制度的國際法新發(fā)展
涉罪流動(dòng)未成年人平等權(quán)的司法保護(hù)
未成年人權(quán)益保障法律體系研究
完善出生缺陷干預(yù)法律機(jī)制
初探未成年人觸法后監(jiān)禁處置與“司法分流”的人格發(fā)展趨勢(shì)
后記
附1：2007上?！盀榱撕⒆印眹H論壇宣言——促進(jìn)兒童權(quán)利保護(hù)和兒童參與
附2：作者名單