做最好的英語老師

定　價：￥33.00

作　者：	葛文山著
出版社：	福建教育出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教師成長/教師內(nèi)功教師用書中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787533460419	出版時間：	2013-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	292	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　一名從事英語教學(xué)多年的外校副校長，將其全部的英語教學(xué)經(jīng)驗與感悟，通過英語教師最需要的理論解讀、課堂教學(xué)最實用的實踐智慧、專業(yè)成長最便捷的高速通道三輯展現(xiàn)出來，為新入行和立志優(yōu)秀的英語教師，提供貼近教學(xué)交際的借鑒與參考。

作者簡介

　　葛文山江蘇省張家港外校副校長，全國優(yōu)秀外語教師、江蘇省“蘇派名師”，中國教育學(xué)會英語專業(yè)委員會會員；受江蘇省中小學(xué)教研室、譯林出版社等單位委托，在全國各地做過50多場教學(xué)報告，深受到一線教師歡迎；曾主持江蘇省雙語課題的研究工作。在全國核心期刊發(fā)表論文近百篇，其中十余篇被人大書報資料中心轉(zhuǎn)載，著有《閱讀精華文庫》、《外語之友》，參與編寫《高中新課程實踐引領(lǐng)》。

圖書目錄

序：知行合一，根植課堂的智者
理論探究
01 語文教學(xué)給了我們什么啟發(fā)
02 揭開模塊課程的“廬山真面目”
03 給任務(wù)型教學(xué)“接地氣”
04 中小學(xué)英語教學(xué)“一條龍”
05 聽力訓(xùn)練的行動指南
06 如何評價學(xué)生的口語能力——從江蘇省中學(xué)生英語口語等級測試談起
07 課文閱讀教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計——從蘇州市高中英語優(yōu)質(zhì)課會課活動說起
08 英語作文能力滯后探源
09 跨文化意識的初步培養(yǎng)
10 如何向課程標(biāo)準(zhǔn)邁進
實踐智慧
11 詞匯教學(xué)中的“批量處理”
12 記憶組塊效應(yīng)與詞匯教學(xué)
13 聽力教學(xué)中常見問題與分析——從一次高中英語聽力教學(xué)評優(yōu)觀摩課說起
14 課文教學(xué)中的有效提問
15 閱讀教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計——以2011年蘇州市評優(yōu)課第一名的教學(xué)設(shè)計為例
16 高考閱讀理解常見問題解答
17 迅速提高閱讀訓(xùn)練效率的策略
18 書面表達中的常見錯誤分析
19 英文報刊閱讀新策略
20 報刊閱讀中的詞匯附帶習(xí)得

教師成長
21 我們到底在追求怎樣的科研
22 如何寫好英語教研論文
23 給新上崗英語教師的三點建議
24 英語教師如何開展說課
25 如何開設(shè)大型英語公開課
26 三分靠教學(xué) 七分靠溝通——跟青年英語教師談如何進行以人為本的教學(xué)管理
27 面向課改貼近一線——從一次招聘會談小學(xué)英語師范教育的培養(yǎng)方向
28 突破專業(yè)發(fā)展中的“天花板”困局
29 專業(yè)化成長中的主要問題及其對策
30 職業(yè)規(guī)劃：以終點為起點思考——關(guān)于青年英語教師專業(yè)化成長的一點建議
后記：做一個有思想力的行動者