小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀（試行）

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	教育部教師工作司編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	教師工作系列叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教師成長(zhǎng)/教師內(nèi)功教師用書(shū) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787303153817	出版時(shí)間：	2013-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	小16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	139	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一名合格小學(xué)教師的“專(zhuān)業(yè)理念與師德”、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”、“專(zhuān)業(yè)能力”進(jìn)行了全面、細(xì)致的梳理和規(guī)范。它從“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”四個(gè)基本理念出發(fā)，用13個(gè)領(lǐng)域、58條專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的具體要求厘定了小學(xué)教師的從教規(guī)格，確定了國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師特有的、基本的道德坐標(biāo)、知識(shí)坐標(biāo)與能力坐標(biāo)。它的出臺(tái)有助于規(guī)范教師專(zhuān)業(yè)行為，促進(jìn)小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而有利于基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高?！秾?zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)推進(jìn)了小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。小學(xué)教師承擔(dān)著人的早期教育的重要使命，小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與中等教育、高等教育等共同被視為一種專(zhuān)業(yè)性工作，是不可以隨意替代的?！秾?zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的頒布進(jìn)一步明確承認(rèn)了小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)地位，有利于增強(qiáng)小學(xué)教師的自信，提高小學(xué)教師的社會(huì)地位，有利于小學(xué)教師整體隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。本書(shū)對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀

作者簡(jiǎn)介

暫缺《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀（試行）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章概　述
　第一節(jié) 《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的制定依據(jù)
　第二節(jié) 《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的定位
　第三節(jié) 《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本框架
　第四節(jié) 《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的主要特點(diǎn)
第二章基本理念
第一節(jié)　師德為先
第二節(jié)　學(xué)生為本
第三節(jié) 能力為重
第四節(jié) 終身學(xué)習(xí)
第三章專(zhuān)業(yè)理念與師德
第一節(jié) 職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為
第三節(jié) 教育教學(xué)的態(tài)度與行為
第四節(jié) 個(gè)人修養(yǎng)與行為
第四章專(zhuān)業(yè)知識(shí)
第一節(jié) 小學(xué)生發(fā)展知識(shí)
第二節(jié)　學(xué)科知識(shí)
第三節(jié) 教育教學(xué)知識(shí)
第五章　專(zhuān)業(yè)能力
第六章　為建設(shè)專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)教育隊(duì)伍而努力
附錄