生態(tài)重建的文化邏輯：基于龍脊古壯寨環(huán)境

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	付廣華著
出版社：	中央民族大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	工業(yè)技術(shù) 環(huán)境科學(xué) 社會(huì)與環(huán)境

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ISBN：	9787566003690	出版時(shí)間：	2013-06-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	241	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　博士研究生培養(yǎng)的核心是創(chuàng)新能力。雖然不是每個(gè)博士都能具備這種素質(zhì)和激情，但如何使他們向這個(gè)目標(biāo)靠近，則是博士生教育所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。1998年5月4日，江澤民總書記在慶祝北大建校l00周年大會(huì)上向全社會(huì)宣告：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。這樣的大學(xué)，應(yīng)該是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才的搖籃?！比绾闻囵B(yǎng)這樣的人才，是中國(guó)高校，特別是被列入“985工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)所努力探索的目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介

　　付廣華，1980年生，民族學(xué)博士，廣西民族問題研究中心副研究員、《廣西民族研究》編輯部主任，兼任廣西壯學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)。2009年9月，考入中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院，師從楊筑慧教授從事南方民族社區(qū)與文化研究；2012年6月，順利畢業(yè)并獲法學(xué)博士學(xué)位。主持的國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“民族生態(tài)學(xué)視野下的壯族生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)問題研究”以“良好”等級(jí)結(jié)項(xiàng)，在研有國(guó)家民委委托課題和《壯學(xué)叢書》課題各1項(xiàng)；出版著作2部（合著），在《民族研究》、《世界民族》等期刊發(fā)表論（譯）文30余篇，多篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載；因?qū)W術(shù)成績(jī)優(yōu)異，曾獲全國(guó)第九屆挑戰(zhàn)杯三等獎(jiǎng)（2005），寶鋼優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金（2011），廣西社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（2012）、三等獎(jiǎng)（2008）各1項(xiàng)。

圖書目錄

第一章緒論
一、研究緣起
二、研究綜述
三、理論視野與關(guān)鍵概念
四、研究方法與田野工作概況
五、田野點(diǎn)的自然與人文圖像
第二章景觀的變遷：生態(tài)重建的歷史場(chǎng)景
一、從山林到農(nóng)田：農(nóng)業(yè)開發(fā)的消極影響
二、從均衡到退化：政策失誤的生態(tài)惡果
三、從退化到修復(fù)：自上而下的生態(tài)重建
四、在歷史場(chǎng)景中認(rèn)知生態(tài)變遷
第三章 “綠色”的權(quán)力：生態(tài)重建的國(guó)家支持
一、作為“綠色”權(quán)力表達(dá)的生態(tài)重建
二、沼氣推廣工程與生態(tài)重建
三、退耕還林工程與生態(tài)重建
四、反思國(guó)家權(quán)力與環(huán)境之間的關(guān)系
第四章科學(xué)與民族科學(xué)：生態(tài)重建的知識(shí)體系
一、參與生態(tài)重建的兩種知識(shí)體系
二、傳統(tǒng)生態(tài)知識(shí)與生態(tài)重建
三、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與生態(tài)重建
四、生態(tài)建設(shè)必須綜合運(yùn)用兩種知識(shí)
第五章全球性聯(lián)系：生態(tài)重建的外部力量
一、在地方生態(tài)重建中發(fā)現(xiàn)全球性
二、系統(tǒng)外部輸入與生態(tài)重建
三、村民外出務(wù)工與生態(tài)重建
四、把握地方與全球的多樣聯(lián)系
第六章結(jié)語：不確定的未來
參考文獻(xiàn)
后記