大學(xué)生體育學(xué)習(xí)滿意度結(jié)構(gòu)方程模型研究：以游泳教學(xué)為案例

　　《大學(xué)生體育學(xué)習(xí)滿意度結(jié)構(gòu)方程模型研究（以游泳教學(xué)為案例》，本書內(nèi)容基于全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度教育部青年課題：大學(xué)生體育學(xué)習(xí)滿意度結(jié)構(gòu)方程模型研究——以游泳教學(xué)為案例（課題批準(zhǔn)號(hào)ELA120413）成果。書中選擇學(xué)習(xí)滿意度這個(gè)心理學(xué)因素，以特殊項(xiàng)目——游泳教學(xué)為研究環(huán)境，了解大學(xué)生體育課學(xué)習(xí)滿意度的情形，尤其是對游泳課學(xué)習(xí)的反應(yīng)，分析影響大學(xué)生學(xué)會(huì)游泳和持續(xù)游泳的限制因素，以此為高校體育教師改進(jìn)游泳教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量提供可鑒借依據(jù)。同時(shí)也為有關(guān)教育行政部門和學(xué)校制定學(xué)校體育教學(xué)相關(guān)政策提供參考。此外，本書預(yù)通過在游泳運(yùn)動(dòng)情境下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意

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