中美軍隊(duì)院校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展比較研究

1 緒論
1.1 選題背景及研究意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 研究意義
1.2 研究對(duì)象界定
1.2.1 對(duì)美國(guó)軍隊(duì)院校圖書(shū)館的界定
1.2.2 對(duì)中國(guó)軍隊(duì)院校圖書(shū)館的界定
1.3 當(dāng)前研究現(xiàn)狀
1.3.1 中關(guān)軍校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展比較研究
1.3.2 美軍院校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展研究
1.3.3 我軍院校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展研究
1.3.4 中美軍校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展比較研究文獻(xiàn)評(píng)價(jià)
1.4 研究?jī)?nèi)容
1.5 研究方法

2 中美軍校圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
2.1 美軍院校圖書(shū)館發(fā)展歷程
2.1.1 歷史演進(jìn)
2.1.2 發(fā)展現(xiàn)狀
2.2 我軍院校圖書(shū)館發(fā)展歷程
2.2.1 歷史演進(jìn)
2.2.2 發(fā)展現(xiàn)狀
2.3 中美軍隊(duì)院校圖書(shū)館發(fā)展歷程及現(xiàn)狀比較研究
2.3.1 中美軍校圖書(shū)館發(fā)展歷程的主要相同點(diǎn)
2.3.2 中美軍校圖書(shū)館發(fā)展歷程的主要不同點(diǎn)
2.3.3 對(duì)我軍院校圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的啟示

3 中美軍校圖書(shū)館宏觀管理體制
3.1 美軍院校圖書(shū)館宏觀管理體制
3.1.1 上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)于美軍院校圖書(shū)館的行政管理
3.1.2 行業(yè)協(xié)會(huì)與聯(lián)邦主管機(jī)構(gòu)的行業(yè)約束
3.1.3 美軍院校圖書(shū)館宏觀管理中遵循的法規(guī)情況
3.2 我軍院校圖書(shū)館宏觀管理體制
3.3 中美軍校圖書(shū)館宏觀管理體制建設(shè)比較研究
3.3.1 中美軍校圖書(shū)館宏觀管理體制的比較
3.3.2 對(duì)我軍院校圖書(shū)館宏觀管理體制建設(shè)的啟示

4 中美軍校圖書(shū)館館藏發(fā)展建設(shè)
4.1 美軍院校圖書(shū)館館藏發(fā)展建設(shè)情況
4.1.1 館藏資源建設(shè)情況
4.1.2 館藏發(fā)展政策及程序
4.1.3 館藏建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)
4.2 我軍院校圖書(shū)館館藏發(fā)展建設(shè)情況
4.2.1 館藏資源建設(shè)情況
4.2.2 館藏發(fā)展政策及程序
4.2.3 館藏建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)
4.3 中美軍校圖書(shū)館館藏發(fā)展建設(shè)比較研究
4.3.1 中美軍校圖書(shū)館館藏資源建設(shè)情況的比較
4.3.2 中美軍校圖書(shū)館館藏發(fā)展政策及程序的比較
4.3.3 中美軍校圖書(shū)館館藏資源組織的比較
4.3.4 對(duì)我軍院校圖書(shū)館館藏發(fā)展建設(shè)的啟示

5 中美軍校圖書(shū)館信息服務(wù)
5.1 美軍院校圖書(shū)館信息服務(wù)
5.1.1 傳統(tǒng)信息服務(wù)項(xiàng)目
5.1.2 參考咨詢服務(wù)
5.1.3 基于IT的現(xiàn)代化個(gè)性信息服務(wù)
5.1.4 所使用的主要服務(wù)平臺(tái)工具
5.2 我軍院校圖書(shū)館信息服務(wù)
5.2.1 傳統(tǒng)信息服務(wù)
5.2.2 參考咨詢及情報(bào)服務(wù)
5.2.3 基于IT的現(xiàn)代化個(gè)性信息服務(wù)
5.2.4 所使用的主要服務(wù)平臺(tái)工具
5.3 中美軍隊(duì)院校圖書(shū)館信息服務(wù)比較研究
5.3.1 中關(guān)軍校圖書(shū)館傳統(tǒng)信息服務(wù)的比較
5.3.2 中美軍校圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)的比較
5.3.3 中美軍校圖書(shū)館現(xiàn)代化信息服務(wù)的比較
5.3.4 中關(guān)軍校圖書(shū)館信息服務(wù)平臺(tái)比較
5.4 對(duì)我軍院校圖書(shū)館信息服務(wù)的啟示
5.4.1 合理設(shè)計(jì)信息服務(wù)政策，大力推行“以人為本”的服務(wù)理念
5.4.2 高度重視參考咨詢服務(wù)，提高服務(wù)的深度和信度
5.4.3 提升館際互借服務(wù)能力，拓展資源提供范圍
5.4.4 加強(qiáng)保密資料服務(wù)，探索機(jī)要服務(wù)規(guī)律
5.4.5 打破傳統(tǒng)服務(wù)界限，推動(dòng)圖書(shū)檔案一體化服務(wù)
5.4.6 科學(xué)區(qū)分服務(wù)對(duì)象，分類設(shè)計(jì)服務(wù)內(nèi)容及環(huán)境
5.4.7 積極利用新技術(shù)加速服務(wù)創(chuàng)新，豐富信息服務(wù)的手段

6 中美軍校圖書(shū)館工作人員隊(duì)伍建設(shè)
6.1 美軍院校圖書(shū)館工作人員隊(duì)伍建設(shè)
6.1.1 美軍院校圖書(shū)館工作人員的現(xiàn)狀、類別及任職條件
6.1.2 美軍院校圖書(shū)館工作人員的招募
6.1.3 美軍院校圖書(shū)館工作人員的待遇
6.1.4 美軍院校圖書(shū)館工作人員的考核及晉升
6.1.5 美軍院校圖書(shū)館工作人員的培訓(xùn)及繼續(xù)教育
6.2 我軍院校圖書(shū)館工作人員隊(duì)伍建設(shè)
6.2.1 我軍院校圖書(shū)館工作人員的現(xiàn)狀、類別及任職條件
6.2.2 我軍院校圖書(shū)館工作人員的招募
6.2.3 我軍院校圖書(shū)館工作人員的待遇
6.2.4 我軍院校圖書(shū)館工作人員的考核及晉升
6.2.5 我軍院校圖書(shū)館工作人員的管理、培訓(xùn)及繼續(xù)教育
6.3 中美軍校圖書(shū)館工作人員隊(duì)伍建設(shè)比較研究
6.4 對(duì)我軍院校圖書(shū)館工作人員隊(duì)伍建設(shè)的啟示
6.4.1 探索軍隊(duì)院校圖書(shū)館職業(yè)資格制度的建立方式
6.4.2 改革軍隊(duì)院校圖書(shū)館館長(zhǎng)產(chǎn)生機(jī)制
6.4.3 加大軍隊(duì)院校圖書(shū)館復(fù)合型人才的培養(yǎng)力度
6.4.4 加強(qiáng)軍隊(duì)院校圖書(shū)館在人員招聘中的參與度
6.4.5 消除轉(zhuǎn)業(yè)軍人進(jìn)入院校圖書(shū)館工作的制度障礙
6.4.6 完善軍隊(duì)院校圖書(shū)館工作人員的考核制度
6.4.7 拓寬軍隊(duì)院校圖書(shū)館專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育渠道

7 中美軍校圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)、館舍及設(shè)備
7.1 美軍院校圖書(shū)館辦館經(jīng)費(fèi)、館舍環(huán)境及設(shè)備建設(shè)
7.1.1 經(jīng)費(fèi)數(shù)量及開(kāi)銷情況
7.1.2 館舍環(huán)境建設(shè)情況
7.1.3 設(shè)備設(shè)施建設(shè)情況
7.2 我軍院校圖書(shū)館辦館經(jīng)費(fèi)、館舍環(huán)境及設(shè)備建設(shè)
7.2.1 經(jīng)費(fèi)數(shù)量及開(kāi)銷情況
7.2.2 館舍環(huán)境建設(shè)情況
7.2.3 設(shè)備設(shè)施建設(shè)情況
7.3 中美軍校圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)、館舍及設(shè)備比較研究
7.3.1 中美軍校圖書(shū)館辦館經(jīng)費(fèi)的比較
7.3.2 中美軍校圖書(shū)館館舍環(huán)境建設(shè)的比較
7.3.3 中美軍校圖書(shū)館設(shè)備設(shè)施建設(shè)的比較
7.3.4 對(duì)我軍院校圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)、館舍環(huán)境及設(shè)備建設(shè)的啟示

8 中美軍校圖書(shū)館行政管理
8.1 美軍院校圖書(shū)館行政管理
8.1.1 圖書(shū)館館長(zhǎng)職責(zé)
8.1.2 發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制訂
8.1.3 組織結(jié)構(gòu)建設(shè)
8.1.4 圖書(shū)館管理規(guī)章制度建設(shè)
8.1.5 圖書(shū)館會(huì)議活動(dòng)開(kāi)展情況
8.2 我軍院校圖書(shū)館行政管理
8.2.1 圖書(shū)館館長(zhǎng)職責(zé)
8.2.2 發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制訂
8.2.3 組織結(jié)構(gòu)建設(shè)
8.2.4 圖書(shū)館管理規(guī)章制度
8.2.5 圖書(shū)館會(huì)議活動(dòng)開(kāi)展情況
8.3 中美軍校圖書(shū)館行政管理比較研究
8.3.1 中關(guān)軍校圖書(shū)館館長(zhǎng)職責(zé)的比較
8.3.2 中美軍校圖書(shū)館戰(zhàn)略規(guī)劃制訂比較
8.3.3 中美軍校圖書(shū)館組織結(jié)構(gòu)建設(shè)比較
8.3.4 中關(guān)軍校圖書(shū)館規(guī)章制度建設(shè)比較
8.3.5 中關(guān)軍校圖書(shū)館會(huì)議開(kāi)展情況比較
8.4 對(duì)我軍院校圖書(shū)館行政管理的啟示
8.4.1 重視圖書(shū)館戰(zhàn)略規(guī)劃的制訂
8.4.2 重視圖書(shū)館組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新
8.4.3 重視文獻(xiàn)信息工作委會(huì)員工作的規(guī)范開(kāi)展
8.4.4 重視規(guī)章制度人性化、動(dòng)態(tài)化建設(shè)
8.4.5 理順圖書(shū)館黨政會(huì)議的關(guān)系
8.4.6 重視年度工作報(bào)告的編制

9 中美軍校圖書(shū)館協(xié)作交流
9.1 美軍院校圖書(shū)館的協(xié)作交流
9.1.1 美軍院校圖書(shū)館協(xié)作機(jī)構(gòu)
9.1.2 美軍院校圖書(shū)館開(kāi)展的協(xié)作活動(dòng)
9.2 我軍院校圖書(shū)館的協(xié)作交流
9.2.1 我軍院校圖書(shū)館協(xié)作機(jī)構(gòu)
9.2.2 我軍院校圖書(shū)館開(kāi)展的協(xié)作活動(dòng)
9.3 中美軍校圖書(shū)館協(xié)作交流比較研究
9.3.1 中美軍校圖書(shū)館協(xié)作交流的比較
9.3.2 對(duì)我軍院校圖書(shū)館協(xié)作交流的啟示
10 我軍院校圖書(shū)館事業(yè)未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略

10.1 我軍院校圖書(shū)館事業(yè)的SWOT分析
10.1.1 我軍院校圖書(shū)館事業(yè)的優(yōu)勢(shì)
10.1.2 我軍院校圖書(shū)館事業(yè)的劣勢(shì)
10.1.3 我軍院校圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展機(jī)遇
10.1.4 我軍院校圖書(shū)館事業(yè)面臨的威脅
10.1.5 我軍院校圖書(shū)館事業(yè)SWOT矩陣
10.2 我軍院校圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展對(duì)策
10.2.1 加強(qiáng)“專業(yè)化”建設(shè)，全面提升人員專業(yè)素養(yǎng)
10.2.2 加強(qiáng)“知識(shí)化”建設(shè)，不斷提高服務(wù)層次水平
10.2.3 加強(qiáng)“聯(lián)合化”建設(shè)，優(yōu)化要素配置形成合力
10.2.4 加強(qiáng)“特色化”建設(shè)，明確使命目標(biāo)凸顯個(gè)}生
10.2.5 加強(qiáng)“人性化”建設(shè)，堅(jiān)持以人為本延伸服務(wù)
10.2.6 加強(qiáng)“科學(xué)化”建設(shè)，依托技術(shù)革新注重實(shí)證
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記