名師課堂用語(yǔ)謀略

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	楊承清，劉正華，項(xiàng)發(fā)明編
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	名師創(chuàng)新思維系列叢書
標(biāo)　簽：	教師用書中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787300185057	出版時(shí)間：	2014-07-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　語(yǔ)言是思想交流的工具，是知識(shí)信息的載體。課堂用語(yǔ)更是教師為學(xué)生打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是接通師生心靈的橋梁，是教師完成教學(xué)任務(wù)、履行育人職責(zé)的基本手段。教師的課堂用語(yǔ)修養(yǎng)直接決定著教學(xué)效果和教育質(zhì)量，甚至影響著教育事業(yè)的成敗。什么樣的課堂用語(yǔ)才是適當(dāng)?shù)?、能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛的呢？運(yùn)用課堂用語(yǔ)有什么方法嗎？本書系統(tǒng)地采擷了當(dāng)前教學(xué)一線最優(yōu)秀的課堂用語(yǔ)案例，集中研究課堂用語(yǔ)的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)出一系列增強(qiáng)課堂用語(yǔ)感染力的方式和方法。本書對(duì)于一線教師學(xué)習(xí)課堂用語(yǔ)藝術(shù)，尤其是增強(qiáng)課堂用語(yǔ)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、簡(jiǎn)潔性、啟發(fā)性和藝術(shù)性，有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

作者簡(jiǎn)介

　　楊承清，從事教育教學(xué)工作15年，提倡遵從人性本源教育，是有效教學(xué)的最早實(shí)踐者，致力于研究家庭教育和協(xié)同教育的新模式。著有《父母的教育為何沒(méi)效果》《家有壞孩子》《國(guó)學(xué)中的家教智慧》等深受讀者喜愛(ài)的作品。劉正華，中學(xué)高級(jí)教師。從事高中語(yǔ)文教學(xué)30年，積極參與課研課改和教學(xué)創(chuàng)新，先后主持參與省級(jí)課題“農(nóng)村中學(xué)內(nèi)部體制改革初探”、“學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究”，參與“十一五”教育部規(guī)劃課題“新課程有效課堂行動(dòng)策略研究”，曾在《中學(xué)語(yǔ)文》等刊物上發(fā)表多篇論文，多次榮獲市縣“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。項(xiàng)發(fā)明，大學(xué)本科畢業(yè)。中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，教育教學(xué)成績(jī)突出，多次榮獲“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

圖書目錄

第一部分規(guī)范教學(xué)用語(yǔ)，讓課堂用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化
第一節(jié) 說(shuō)話表述清楚、準(zhǔn)確到位
第二節(jié) 表達(dá)簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅
第三節(jié) 用語(yǔ)詳略得當(dāng)、突出重點(diǎn)
第四節(jié) 語(yǔ)言活潑風(fēng)趣、引人入勝
第五節(jié) 用生動(dòng)形象的語(yǔ)言感染學(xué)生
第六節(jié) 隨機(jī)應(yīng)變的課堂語(yǔ)言
第二部分與學(xué)生平等對(duì)話，打造人本課堂語(yǔ)言
第一節(jié) 放下教師的架子，尊重學(xué)生
第二節(jié) 杜絕“一言堂”，給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)
第三節(jié) 雙向互動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流
第四節(jié) 坦誠(chéng)相待，做學(xué)生的知心朋友
第五節(jié) 不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)與贊美
第六節(jié) 批評(píng)要有度，切莫傷害學(xué)生的自尊
第三部分 “說(shuō)”法豐富多變，讓課堂更有活力
第一節(jié) 演講語(yǔ)言，讓課堂激情四溢
第二節(jié) 巧設(shè)懸念，讓學(xué)生的思維跟著教師走
第三節(jié) 用精彩故事“黏”住學(xué)生
第四節(jié) 說(shuō)話幽默，讓課堂充滿笑聲
第五節(jié) 問(wèn)題誘導(dǎo)，層層推進(jìn)
第四部分注重教育性，用語(yǔ)言促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
第一節(jié) 說(shuō)流行語(yǔ)讓學(xué)生走近生活
第二節(jié) 對(duì)另類聲音要適當(dāng)引導(dǎo)
第三節(jié) 用語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的想象力
第四節(jié) 用理想激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步
第五節(jié) 循循善誘，啟發(fā)學(xué)生思考
第五部分運(yùn)用肢體語(yǔ)言，此時(shí)無(wú)聲勝有聲
第一節(jié) 教師的眼睛會(huì)說(shuō)話
第二節(jié) 把微笑帶進(jìn)課堂
第三節(jié) 手勢(shì)也是一種語(yǔ)言
第四節(jié) 著裝也是語(yǔ)言藝術(shù)
第六部分不同的學(xué)科，用語(yǔ)各有不同
第一節(jié) 語(yǔ)文課堂語(yǔ)言藝術(shù)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言藝術(shù)
第三節(jié) 英語(yǔ)課堂語(yǔ)言藝術(shù)
第四節(jié) 物理課堂語(yǔ)言藝術(shù)