英語閱讀教學(xué)法

定　價：￥26.00

作　者：	宋潔,康艷主編
出版社：	首都師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787565622250	出版時間：	2015-01-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書共分六章，第一章“閱讀概論”，概括了閱讀的本質(zhì)、模式和閱讀教學(xué)的目的；第二章“閱讀技巧和策略”，談到了掌握英語閱讀技巧和策略對閱讀效果的影響；第三章“課內(nèi)外閱讀任務(wù)的設(shè)計”，幫助讀者了解課內(nèi)外閱讀活動的類型、設(shè)計原則和設(shè)計策略；第四章“閱讀技能與綜合語言能力”，提出了綜合語言能力教學(xué)的理念，并幫助讀者在閱讀教學(xué)中實(shí)施綜合語言能力教學(xué)；第五章“閱讀能力的測試與評價”，介紹了語言測試和閱讀能力評價的相關(guān)理論，并對閱讀測試中終結(jié)性評價和形成性評價的設(shè)計原則和方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹；第六章“閱讀教學(xué)中的行動研究”，研討了教師行動研究的概念、內(nèi)涵、步驟和取證方法，并通過案例指導(dǎo)大家在閱讀教學(xué)中開展自己的行動研究。全書力求語言通俗易懂，內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，相關(guān)理論陳述清晰，教學(xué)案例舉證豐富；既突出指導(dǎo)性，又體現(xiàn)實(shí)用性。從體例上來講，每章都列出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過思考題和教學(xué)活動設(shè)計來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，相關(guān)參考書目列在每一章節(jié)的后面，便于讀者有針對性地參考和查找。感謝首都師范大學(xué)2011級英語教育碩士為本書的部分章節(jié)提供了思考題答案和活動設(shè)計參考方案。

作者簡介

暫缺《英語閱讀教學(xué)法》作者簡介

圖書目錄

第一章閱讀概論
　第一節(jié)閱讀的本質(zhì)
　第二節(jié)圖式理論
　第三節(jié)三種閱讀模式
　第四節(jié)閱讀教學(xué)的目的
　第五節(jié)小結(jié)
　　思考題
　　思考題參考答案
第二章　閱讀技巧和策略
　第一節(jié)閱讀方式和閱讀效率
　第二節(jié)高效閱讀技巧
　第三節(jié)閱讀中的理解策略
　第四節(jié)小結(jié)
　　思考題
　　思考題參考答案
第三章課內(nèi)外閱讀任務(wù)的設(shè)計
　第一節(jié)設(shè)定閱讀任務(wù)的目的
　第二節(jié)課內(nèi)閱讀任務(wù)的類型和設(shè)計原則
　第三節(jié)課外閱讀任務(wù)的類型和設(shè)計步驟
　第四節(jié)小結(jié)
　　思考題
　　思考題參考答案
第四章　閱讀技能與綜合語言能力
　第一節(jié)綜合語言能力教學(xué)的基本理念．
　第二節(jié)　閱讀教學(xué)中的綜合語言能力教學(xué)
　第三節(jié)綜合語言能力教學(xué)中的常見問題
　第四節(jié)小結(jié)-
　思考題
　思考題參考答案
第五章　閱讀能力的測試與評價
　第一節(jié)語言測試的基本理論
　第二節(jié)　閱讀能力評價的相關(guān)理論
　第三節(jié)終結(jié)性閱讀評價的設(shè)計
　第四節(jié)形成性閱讀評價的設(shè)計
　第五節(jié)小結(jié)
　　思考題
　　思考題參考答案
第六章　閱讀教學(xué)中的行動研究
　第一節(jié)行動研究概述
　第二節(jié)行動研究的取證方式
　第三節(jié)行動研究案例分析
　第四節(jié)小結(jié)
　思考題
　思考題參考答案